教育心理学
技能形成后，先行的动作的动觉可以直接支配后继动作，这说明（）在技能中起着重要作用。A、动觉反馈B、熟练程度C、视觉反馈D、灵活性
题目
技能形成后，先行的动作的动觉可以直接支配后继动作，这说明（）在技能中起着重要作用。
- A、动觉反馈
- B、熟练程度
- C、视觉反馈
- D、灵活性
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相似问题和答案
第1题：
当视觉控制让位于动觉控制时,说明动作技能处于()
A.形成阶段
B.完善阶段
C.联系阶段
D.模仿阶段
参考答案：B
第2题：
操作技能形成后,动作控制主要依赖于()。
A、视觉
B、听觉
C、动觉
D、肤觉
正确答案：C
第3题：
操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（ ）
正确答案：×
模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。
模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。
第4题：
在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠（ ）
A.动觉控制
B.自动控制
C.视觉控制
D.他人控制
B.自动控制
C.视觉控制
D.他人控制
答案：C
解析：
第5题：
操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较髙，而视觉控制水平较低。
答案：错
解析：
模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平 较低。
第6题：
动作技能熟练后，什么控制增强( )
A．听觉控制
B．视觉控制
C．动觉控制
D．味觉控制
正确答案：C
第7题：
数学动作技能的特点:()
A.数学动作技能的学习往往先快后慢，中间有起伏。
B.动作的控制，经历以视觉为主到以动觉为主的交替过程。
C.动作的熟练，依赖于反复练习、强化。
D.易受动机、情绪支配。
正确答案:ABCD
第8题：
操作技能的形成过程中，操作的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高，而视觉控制水平较低。 （ ）
正确答案：×
模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。
模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。
第9题：
从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为（ ）控制的减弱和动觉控制的增强。
答案：
解析：
视觉
第10题：
根据操作对象的不同，动作技能可以分为徒手性动作技能与（）
A连续型动作技能
B闭合性动作技能
C粗放型动作技能
D器械性动作技能
D
略