教育心理学
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因此常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（）。A、定势B、原型启发C、功能固着D、知觉特征
题目
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，因此常常会阻碍人们对问题的解决，这种现象称为（）。
- A、定势
- B、原型启发
- C、功能固着
- D、知觉特征
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
认识过程是指人们获得知识和运用知识的过程,它包括()
A、感觉
B、知觉
C、记忆
D、思维
E、想象
正确答案:A,B,C,D,E
第2题：
当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的( )
A.理解性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
B.恒常性
C.整体性
D.选择性
答案：B
解析：
本题考查知觉的基本特性。
知觉的恒常性是知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性。
知觉的恒常性是知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的知觉映象仍然保持相对不变的特性。
第3题：
看见一门红旗时,人们立刻能认识它的心理活动是()。
A、感觉
B、知觉
C、视觉
D、色觉
参考答案：B
第4题：
在感知事物时，人总是以知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确它的含义，称为（）。
- A、知觉选择性
- B、知觉整体性
- C、知觉理解性
- D、知觉恒常性
正确答案:C
第5题：
大脑从结构和功能上都被认为是完善的超级器官，因此它的各种功能是与身俱来的。
正确答案:错误
第6题：
热量是由于温差而传递的能量,它总是倾向于从含热量较多的高温物体流向含热量较少的低温物体。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第7题：
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它的一般性功能上认识它，称为（）
A问题表征方式
B功能固着性
C无关信息的干扰
D心向
B
略
第8题：
人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为【 】
A.推理
B．习惯
C．偏好
D．功能固着性
正确答案：D
【考点点击】 本题在2009年4月考季第5题考查过，主要考查的知识点是功能固着性的概念。
【要点透析】此题属于识记内容，要求考生理解记忆。
【考点点击】 本题在2009年4月考季第5题考查过，主要考查的知识点是功能固着性的概念。
【要点透析】此题属于识记内容，要求考生理解记忆。
第9题：
人们知觉事物时，往往倾向于只从它的一般性功能上认识它，这称为（）。
- A、定势
- B、从众
- C、功能固着
- D、理解性
正确答案:C
第10题：
人们在感知任何事物时，总是根据已有的认知或经验来解释它，并且赋予它一定的意义，并用语言、词把它标志出来，这一特点就是（）。
- A、知觉的选择性
- B、知觉的整体性
- C、知觉的理解性
- D、知觉的恒常性
正确答案:C