教育心理学

早期迁移理论包括（）。A、共同要素说B、形式训练说C、认知结构说D、关系转换说

题目

早期迁移理论包括（）。

  • A、共同要素说
  • B、形式训练说
  • C、认知结构说
  • D、关系转换说
参考答案和解析
正确答案:A,B,D
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第1题：

早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（ ）。


答案：关系转换说,
解析：

第2题：

学习迁移的基本理论是（　　）

A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验概括说
D.关系转换理论
E.认知结构说

答案：A,B,C,D,E
解析：

第3题：

早期的迁移理论主要包括( )。
A.形式训练说 B.共同要素说
C.经验类化说 D.认知结构说
E.关系转换说


答案：A,B,C,E
解析：
D项为现代迁移理论的一种。

第4题：

缺乏实验支持的迁移理论是（　　）。


A.形式训练说

B.共同要素说

C.经验类化说

D.关系转换说

答案：A
解析：
形式训练说是最早的关于迁移的理论，它以官能心理学为基础。它主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生，把迁移看作是通过对组成“心智”的各种官能分别进行训练来实现的，迁移的发生是无条件的、自发的。形式训练说重视能力的培养和学习的迁移，强调对于有效的记忆方法、工作和学习的习惯以及一般的有效工作技术加以特殊训练．这些对学习迁移和实际教学都是有积极意义的。但是形式训练说缺乏科学的依据，所以引起一些研究者的怀疑和反差。

第5题：

早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化理论和（ ）。


答案：关系转换理论,
解析：

第6题：

何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（ ）。
A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说


答案：A
解析：
形式训练说认为迁移是无条件的、自动发生的。

第7题：

美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论。
A.关系转换说
B.共同要素说
C.形式训练说
D.认知结构说


答案：B
解析：
共同要素说的代表人物是教育心理学家桑代克，他认为只有当两种学习因素中有相同要素时，一种学习才会影响另一种学习。A选项关系转换说，代表人物是格式塔心理学家，支持该理论的经典研究是苛勒的“小鸡(幼儿)觅食”实验。格式塔心理学家认为，“顿悟”关系才是学习迁移的一个决定因素。迁移不是因两个学习情境的共同成分或原理而自动产生的，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。C选项形式训练说是最早的关于学习迁移现象的系统假说。形式训练说的心理学基础是官能心理学。D选项认知结构说是奥苏伯尔根据其有意义言语学习同化理论提出的迁移理论。

第8题：

早期的学习迁移理论（ ）

A.形式训练说
B.共同要素说
C.经验类化理论
D.关系转换理论
E.联结说

答案：A,B,C,D
解析：

第9题：

重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）。
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括原理说 D.关系转换说


答案：D
解析：
格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化说进行了重新解释，并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解。

第10题：

为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（ ）
A.形式训练说 B.共同要素说 C.关系转换说 D.认知结构迁移论


答案：D
解析：
认知结构迁移论认为认知结构的可利用性高、概括程度高、稳定性强，就越能促进对新知识的学习。

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