我们在安排课程和教学时,应当循序渐进,这是因为个体的发展具有()。
第1题:
A.学科设置、学科开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排
B.学科设置、学科开设顺序、教学时数、教学要求
C.学科开设顺序、教学时数、教学方法、学年编制和学周安排
D.学科设置、教学进度、教学时数、学年编制和学周安排
第2题:
教与学的矛盾中,教是矛盾的主要方面,这是因为()。
A.学是教的派生物
B.教的一面更具有自觉性、主动性和创造性
C.教与学的空间首先为教所使用
D.教先行理解社会和人类生活发展和延续的要求
E.教对学具有决定性影响,要解决学,首先要解决教的问题
第3题:
根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限,又称“分科课程”的是【 】
A.合科课程
B.学科课程
C.核心课程
D.活动课程
第4题:
第5题:
第6题:
课程计划首先要解决的问题是( )。
A.课程设置
B.课程开设顺序
C.教学时数
D.学年编制和学周安排
第7题:
第8题:
第 11 题 课程计划首先要解决的问题是( )
A.课程设置
B.教学时数
C.课程开设顺序
D.学年编制和学周安排
第9题:
第10题:
学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性,这是因为儿童的发展具有()