教育心理学
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相似问题和答案
第1题：
皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。
A.练习游戏
B.象征游戏
C.想象游戏
D.规则游戏
参考答案：ABD
第2题：
认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
正确答案:A
第3题：
皮亚杰游戏理论的主要观点包括:()
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
参考答案：BCE
第4题：
游戏的发展趋势根据游戏类型环分为（）、（）和（）三个阶段。
正确答案:初级阶段；确立阶段；变革阶段
第5题：
依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：A
解析：
皮亚杰的儿童发展理论把儿童的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（o～2岁）、前运算阶段（2岁～6、7岁）、具体运算阶段（7、8岁～11、12岁）以及形式运算阶段（11、12岁～14、15岁）皮亚杰从儿童认知发展角度将儿童游戏发展分为三个阶段：练习性游戏阶段（o～2岁）、象征性游戏阶段（2岁～7岁）和规则游戏阶段（7岁～11．12岁）。因此前运算阶段儿童的典型游戏类型是象征性游戏。
第6题：
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、练习性游戏
D、规则游戏
参考答案：D
第7题：
皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（ ）。
A.练习游戏
B.角色游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
E.结构游戏
B.角色游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
E.结构游戏
答案：A,C,D
解析：
皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏：练习游戏(0～2岁)；象征性游戏(2～7岁)；规则游戏(7～11、12岁)。
第8题：
帕特发现儿童的游戏具有三个发展阶段,即第一阶段是_____________ ;<2)第二阶段是________
帕特发现儿童的游戏具有三个发展阶段，即第一阶段是_____________
;<2)第二阶段是_____________ ;(3)第三阶段是联合游戏和_____________
参考答案非交往性的单独游戏 平行游戏 合作游戏
第9题：
以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型，即（）。
A功能游戏
B建筑游戏
C假装游戏
D规则游戏
E联合游戏
A,B,C,D
略
第10题：
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
- A、象征性游戏
- B、感觉运动游戏
- C、结构游戏
- D、规则游戏
正确答案:B