第1题:
A.练习游戏
B.象征游戏
C.想象游戏
D.规则游戏
第2题:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第3题:
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约,并与儿童认知发展阶段相适应
第4题:
游戏的发展趋势根据游戏类型环分为()、()和()三个阶段。
第5题:
第6题:
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、练习性游戏
D、规则游戏
第7题:
第8题:
帕特发现儿童的游戏具有三个发展阶段,即第一阶段是_____________
;<2)第二阶段是_____________ ;(3)第三阶段是联合游戏和_____________
第9题:
以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型,即()。
A功能游戏
B建筑游戏
C假装游戏
D规则游戏
E联合游戏
第10题:
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()