可依据教学的()与()选择教学策略。
第1题:
第2题:
第3题:
A、目标设置与陈述
B、教学任务分析
C、教学策略的选择与开发
D、开发测验与评价工具
第4题:
可依据教学的()选择教学策略。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
如果教学目标侧重知识或结果,则宜于选择(),与之相应的教学策略是讲授教学。
第10题:
在教学策略里,情景教学是一种()
单选题(2014江西)在现代教育技术中,教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标
在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按()的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
教学策略是再教学目标确定之后,根据拟定的教学任务和学生特征,有针对性地选择与组合相关的()。A、教材内容B、教学内容C、教学组织形式D、教学过程E、教学方法和技术F、特定的教学方案
多选题可依据教学的()与()选择教学策略。A目标B目的C任务D情景
教学目标编写的目的是()。A、编制评价试题的依据B、教学设计形成性评价实施的依据C、教学策略制定的依据D、媒体选择的依据E、学习者分析的依据
单选题制定和选择教学策略的依据有:教学的目标和任务、教学内容的特点以及( )A 教师上课的心情B 教学环境的好坏C 教学报酬的多少D 教学时间和效率的要求
目标导向的课堂教学设计主要包括()。A、目标设置与陈述B、教学任务分析C、教学资源分析D、教学策略选择与开发E、测量与评价工具开发
以学生定向、学习方法指导、实施教学为主要步骤的教学策略是()。A、掌握学习教学策略B、情景——陶冶教学策略C、先行组织者教学策略D、示范——模仿教学策略
教学设计的内容:()确定教学内容、()规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。A、分析教学目标;制定教学计划、选择教学媒体B、分析教学对象;制定教学计划、选择教学媒体C、分析教学目标;制定教学策略、选择教学媒体D、分析教学对象;制定教学策略、选择教学媒体
教学策略根据不同的教学目标和任务,并参照学生的初始状态,选择最适合的(),并将其组合起来,保证教学过程的有效进行。A、教学内容B、教学媒体C、教学目的D、教学方法