教育心理学

简述学习策略的种类。

题目

简述学习策略的种类。

参考答案和解析
正确答案:(1)认知策略是从学习者的认知过程考虑的,是信息加工的一些方法和技术,有助于学习者有效地从记忆中提取信息。
(2)元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略,是对自已认知过程的理解和控制的策略,有助于学习者有效安排和调节学习过程。
(3)资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的动机具有重要作用。
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相似问题和答案

第1题:

简述学习策略看法的种类


正确答案:学习策略的看法分为三类:一类是把学习策略看做是学习的规则系统;另一类是把学习策略看做是学习过程或步聚;再一类是把学习策略看做是学习活动。

第2题:

简述复述策略、精加工策略、组织策略和元认识策略的种类。  


正确答案: 复述策略主要有:部分学习和整体学习、提问策略或尝试背诵。
精加工策略主要有:划线法、笔记法、卡片法。
组织策略主要有:列提纲、画关系图。
元认知策略主要有:计划策略、监控策略、调节策略。

第3题:

简述学习策略的特征。


正确答案:

第4题:

简述精细加工策略的种类


正确答案: (1)记忆术
(2)做笔记
(3)提问
(4)生成性学习
(5)运用背景知识,联系客观实际

第5题:

简述影响学习策略学习的内部条件。


正确答案: 原有知识背景;元认知水平;动机;归因模式;自我效能感。

第6题:

简述学习策略概念


正确答案:在学习活动中,为达到一定的学习目标而学会学习活动中思考问题的操作的过程;它是认知(认识)策略在学生学习中的一种表现出形式。

第7题:

学习策略的种类有哪些?


正确答案: 学习策略大致分为三类:
一是把学习策略作为学习步骤和活动。主要说法是:学习策略是“学习过程中用以提高学习效率的任何活动”和“学习者有目的的影响自我信息加工的活动”;学习策略是“选择、整合、应用学习技巧的一套操作过程”;学习策略是“能够促进信息的获得、存储和利用的一套过程和步骤”
二是把学习策略作为学习的规则、能力或技能。认为,学习策略是学习者获得信息的技术或方法以及使用认知策略和元认知策略的一般术语。
三是把学习策略视作学习计划。认为学习策略是学习者“为了完成学习目标而制定的复杂的计划”和对学习问题使用的一个或多个学习术。

第8题:

论述学习策略的各种类型及意义


答案:
解析:
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有计划地制定的有 关学习过程的复杂方案,它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。麦基奇 把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。 (1)认知策略。 认知策略是学习者信息加工的方法和技术。其基本功能有两个:一是对信息进行有效 的加丁和整理二是对信息进行分门别类的系统储存。主要包括注意策略、复述策略、精细加工策略、编码组织策略。 (2)元认知策略。 元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监控,包括计划策略、监视策略、调节策 略等。元认知策略教学应该注意以下几方面:提高学生元认知学习的意识;丰富学生关于 元认知的知识和体验;加强对学生元认知操作的指导;给学生创设和谐、民主的反馈条 件;注总引导学生对非智力因素的调控。 (3)资拟忤理策略。 资源竹理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。它有助于学生适应环境和调节 环境以还应自己的需要。它对学生的学习动机也具有重要作用。主要包括时间管理策略、 努力管理策略和学业求助策略等。

第9题:

简述认知策略的种类


正确答案: 包括复述策略、精细加工策略、组织策略

第10题:

简述学习策略中资源管理的具体策略。


正确答案:(1)时间管理策略。具体包括统筹安排学习时间;高效利用最佳时间;灵活利用零碎时间。
(2)环境管理策略。具体包括注意调节自然条件;设计好学习的空间。
(3)努力管理策略。具体包括激发内在动机;树立良好信念;选择有挑战性的任务;调节成败标准;正确认识成败的原因:自我奖励。
(4)资源利用策略。具体包括学习工具的利用;社会性人力资源的利用。