误差最大,被有些人称为“非实验设计”的是()
第1题:
奥鹏-东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同,对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结,这几种实验设计分别是()。
A、真实验设计
B、准实验设计
C、前实验设计
D、假实验设计
第2题:
² 最常见的人力资源开发评估的设计包括()
A. 时间设计
B. 实验设计
C. 非实验设计
D. 准实验设计
第3题:
专门解决被试内实验设计顺序误差的方法叫做
A、多变量实验设计
B、非实验设计
C、平衡技术设计
D、混合设计
第4题:
第5题:
第6题:
从控制的严密程度来看,控制最不严密的实验设计是
A、真实验设计
B、准实验设计
C、非实验设计
D、B和C
第7题:
第8题:
A.准实验设计
B.真实验设计
C.前实验设计
D.定时重复观测设计
第9题:
第10题:
对无关变量尽可能进行控制,但无法保证完全控制实验误差的实验是()
A前实验
B准实验
C真实验
D假实验