心理学
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相似问题和答案
第1题：
分析求助者产生心理问题的认知因素时需要考虑的是()。
A、自我认知偏差
B、概念使用偏差
C、事物理解偏差
D、逻辑推理失误
答案：ABCD
第2题：
依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（ ）。
A. 知识性的认知偏差
B. 整体认知偏差
C. 思维认知偏差
D. 个性认知偏差
B. 整体认知偏差
C. 思维认知偏差
D. 个性认知偏差
答案：A,D
解析：
认知因素致病在临床上经常可以见到。依据临床案例分类，可把致病的认知因素分为两大类：(1)知识性的认知偏差，如错误使用概念，对事物
缺乏深刻了解。(2)个性认知偏差，这一类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。
缺乏深刻了解。(2)个性认知偏差，这一类多表现为逻辑使用失误或固执的思维方式。
第3题：
人们对于良好的行为采取居功的态度,而对于不好的行为则否认自己的责任,这是归因中的( )。
A:认知性偏差
B:动机性偏差
C:认知启发
D:自我保护偏差
参考答案: B
第4题：
依据临床案例分类，致病的认知因素可分为（）。
- A、知识性的认知偏差
- B、整体认知偏差
- C、思维认知偏差
- D、个性认知偏差
正确答案:A,D
第5题：
对于良好的行为采取居功态度，而对于不好的行为，则否认自己的责任，这是归因中的( )
A.认知性偏差
B.动机性偏差
C.认知启发
D.自我服务偏差
B.动机性偏差
C.认知启发
D.自我服务偏差
答案：D
解析：
认知偏差是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。动机性偏差是指由于某种特殊的动机或需要而在加工信息时出现的归因偏差。在认知他人时并不对所有信息进行感知，而是抄近路，感知那些最明显、对形成判断最必要的信息，这就是认知启发。把成功归因于自己而否定自己对失败负有责任的倾向性，称为自我服务偏差。
第6题：
()往往导致一定的心理定式。
A、自我认知偏差
B、他人认知偏差
C、依从认知偏差
D、社会认知偏差
参考答案:D
第7题：
新教师的自我认知偏差主要表现为两种类型:一是自我扩张型，二是（ ）
答案：自我否定型,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。
A:认知启发
B:动机性偏差
C:认知性偏差
D:自我保护偏差
参考答案:C
第9题：
简述自我认知偏差儿童，辅导策略
社会认知偏差包括对自我的认知偏差和对他人的认知偏差。
自我认识偏差主要反映为儿童的自卑心理和自负心理。对自卑儿童，要多鼓励和关怀，加强其成功体验，帮助其认识自卑的利弊，引导积极与同伴交往，多鼓励儿童，帮助其正确归因，鼓励参加体育锻炼，培养多方面的爱好。对自负儿童，要逐渐改变评价方式，对孩子的评价应客观实际，给孩子适当的批评，开展挫折教育，并让孩子多接触社会。
略
第10题：
教师对自我的不良认知表现为低估自我。
正确答案:错误