心理学
学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念，在学习“动物”总括性的概念，是（）A、并列结合学习B、上位学习C、下位学习D、辨别学习
题目
学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念，在学习“动物”总括性的概念，是（）
- A、并列结合学习
- B、上位学习
- C、下位学习
- D、辨别学习
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相似问题和答案
第1题：
蒙特利尔认知测试(MoCA)中的命名测试有3种动物,分别是()
A.大象;老虎;狼
B.大象;狮子;犀牛
C.骆驼;大象;老虎
D.狮子，犀牛，骆驼
E.老虎;狮子;狼
答案：D
第2题：
幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后学习“动物”的概念，在知道了“菊花”、“玫瑰花”、“五星花”之后学习“花”的概念等都属于（）。
A概念同化
B下位学习
C初级概念
D上位学习
D
略
第3题：
狮子：勇猛（ ）。
A．凶残：狼
B．怯懦：兔子
C．老虎：山林
D．狐狸：狡猾
正确答案：D
狮子代表勇猛，狐狸代表狡猾。
狮子代表勇猛，狐狸代表狡猾。
第4题：
老虎，狮子在动物分类上属于那一类？（）
- A、犬科
- B、熊科
- C、猫科
正确答案:C
第5题：
幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后，学习动物的概念等属于（）
A初级概念
B下位学习
C概念同化
D上位学习
D
略
第6题：
儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。这种学习称为（）。
A.符号学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
A.符号学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
答案：C
解析：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习、并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。故选C。
第7题：
幼儿在认识了“兔子”＂乌龟＂“松鼠”“山羊”之后，学习“动物＂的概念；在知道了“菊花”“玫瑰花”之后学习“花”的概念，这种概念学习属于（）
A概念同化
B下位学习
C上位学习
D概念迁移
C
略
第8题：
：老虎去追在它前方50米奔跑的兔子，老虎跑7步的路程兔子要跑11步，但是兔子动作 快，它跑4步的时间老虎只能跑3步，老虎要跑多少米才能追上兔子？（ ）
A．400
B．360
C．330
D．300
正确答案：C
第9题：
老虎.美洲豹.狮子都是属于哪一科的动物？
正确答案: 猫科
第10题：
英国国徽上的动物是（）。
- A、狮子和马
- B、猎豹和老虎
- C、狮子和独角兽
- D、老虎和雄狮
正确答案:C