小学阶段的儿童,其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
道德行为居于品德心理结构的核心地位。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于( )。
A.具体运算阶段
B.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
第9题:
A对
B错
第10题:
低碳钢拉伸处于()时,其应力的变化滞后于应变。
小学低年级儿童往往会将“我妈妈说的”“我老师说的”挂在嘴边,表明其道德发展处于皮亚杰所说的()。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段
判断题小学阶段的儿童,其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。A 对B 错
单选题小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()A 自我中心阶段B 权威阶段C 可逆性阶段D 公正阶段
在加法运算的教学中,儿童往往用出声的言语来辅助心算,这表明儿童正处于智慧技能形成的()A、活动的定向阶段B、物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、内部言语阶段
在学生品德心理结构中,处于核心地位的是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
单选题皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于( )。A 他律阶段B 无道德规则阶段C 自律阶段D 独立阶段
单选题低碳钢拉伸处于()时,其应力的变化滞后于应变。A 弹性阶段B 屈服阶段C 强化阶段D 颈缩阶段
皮亚杰认为在10岁以后,儿童的道德行为处于( )。A、他律阶段B、无道德规则阶段C、自律阶段D、独立阶段
小学阶段,儿童的道德认识与道德行为的发展,从总体上说是()。A、知落后于行B、比较协调C、行落后于知D、完善结合
填空题小学教育的重要性,表现为小学教育在整个教育中的()和小学教育在儿童发展中的()。