心理学
在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。A、记忆对象B、记忆过程C、记忆结果D、记忆能力
题目
在幼儿期，把（）变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。
- A、记忆对象
- B、记忆过程
- C、记忆结果
- D、记忆能力
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相似问题和答案
第1题：
在幼儿期把记忆对象变成活动的对象有助于记忆效果的提高。()
参考答案：正确
第2题：
思维的广阔性在幼儿期是以()为基础来实现。
A、记忆
B、想象
C、注意
D、表象
参考答案：D
第3题：
幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。
A、有意记忆
B、无意记忆
C、意义记忆
D、理解记忆
参考答案：B
第4题：
我们要多向幼儿提出记忆的任务，尽量减少幼儿的无意识记，就可以提高幼儿记忆的效果。
正确答案:错误
第5题：
幼儿期儿童的记忆特点是（ ）
A.记忆容量在逐渐增大
B.无意识记占优势
C.记忆带有很大的直观形象性
D.有意识记的效果不如无意识记
B.无意识记占优势
C.记忆带有很大的直观形象性
D.有意识记的效果不如无意识记
答案：A,B,C,D
解析：
第6题：
幼儿在活动时的动机会影响到无意记忆的效果。()
参考答案：正确
第7题：
多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳期是（ ）。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．童年期
D．青春期
正确答案：D
第8题：
影响幼儿无意记忆发展的因素包括()。
A、活动对象的物理性质
B、记忆对象与幼儿自身的关系
C、幼儿关注对象重点的差异
D、活动对象的本质
参考答案：A,B,C
第9题：
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。
A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆
B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆
C幼儿有意再现的发展先于有意识记
D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
D
略
第10题：
幼儿期的记忆仍以（）为主，（）正在发展
正确答案:无意记忆；有意记忆