心理学
3-7岁学前儿童的最主要思维形式是（）A、直观行动思维B、具体形象思维C、发散思维D、逻辑思维
题目
3-7岁学前儿童的最主要思维形式是（）
- A、直观行动思维
- B、具体形象思维
- C、发散思维
- D、逻辑思维
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相似问题和答案
第1题：
学前儿童思维发生的时间是（ ）。
A．1岁半左右
B．2岁左右
C．2岁半左右
D．3岁左右
正确答案：B
儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。2岁以前，是思维发生的准备时期。
儿童的思维发生在感知、记忆等过程发生之后，与言语真正发生的时间相同，即2岁左右。2岁以前，是思维发生的准备时期。
第2题：
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（）
正确答案:错误
第3题：
3岁以前儿童思维的主要形式是()
A、直觉行动思维
B、形象思维
C、具体思维
D、抽象思维
参考答案：A
第4题：
学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
正确答案:抽象逻辑思维
第5题：
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）
正确答案:错误
第6题：
()是思维的外壳,是思维的载体和工具,学前儿童的语言发展水平在定程度上反映了学前儿童心理发展的水平。
A.语言
B.健康
C.艺术
D.社会
参考答案：A
第7题：
学前儿童美育的意义是（）。
- A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
- B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
- C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
- D、学前儿童美育是实施各育的催化剂
正确答案:B,C,D
第8题：
学前儿童思维发展的特点有()。
A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C、整个幼儿期，想象思维占主导地位
D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限
E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
参考答案：ABE
第9题：
简述学前儿童思维发展总趋势。
正确答案: （1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；
（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维；
（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。
第10题：
学前儿童思维发展的关键期是（）
- A、3~4岁
- B、4~5岁
- C、5~6岁
- D、6~7岁
正确答案:C