心理学
以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽的时期是（）。A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、学龄初期
题目
以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽的时期是（）。
- A、乳儿期
- B、婴儿期
- C、学前期
- D、学龄初期
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相似问题和答案
第1题：
“默写”属于()。
A.有意识记
B.无意识记
C.有意回忆
D.无意回忆
B.无意识记
C.有意回忆
D.无意回忆
答案：C
解析：
有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。学生的学习活动主要依靠有意识记。无意识记：事前没有明确目的，也不需要意志去努力。有意回忆是有回忆任务、自觉追忆以往经验的回忆，其目的是要根据当前需要而回忆起特定的记忆内容。无意回忆的特点是没有预定目的。自然而然地想起某些经验。默写属于有意回忆。
第2题：
幼儿记忆发展的显著特征是（）
A.无意识记为主，有意识记发展迅速
B.有意识记为主，无意识记发展迅速
C.无意识记和有意识记均发展迅速
D.无意识记和有意识记均发展緩慢
B.有意识记为主，无意识记发展迅速
C.无意识记和有意识记均发展迅速
D.无意识记和有意识记均发展緩慢
答案：A
解析：
第3题：
幼儿记忆的特点之一是（ ）。
A．无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱
B．有意识记占主导地位，无意识记较差
C．无意识记和有意识记均占主导地位
D．无意识记和有意识记均较差
正确答案：A
第4题：
下面不属于幼儿记忆特点的表述是（）
- A、有意识记较弱，无意识记占主导地位
- B、再认和再现能力随年龄增长而提高
- C、机械识记和意义识记并用
- D、有意识记占优势，无意识记逐渐发展
正确答案:D
第5题：
有明确目的、要付出意志努力的识记是（）
A有意识记
B无意识记
C意义识记
D联想识记
E机械识记
A
略
第6题：
幼儿记忆的主要特点是（ ）
A.有意识记为主，无意识记活跃
B.无意识记为主，有意识记迅速发展
C.有意识记和无意识记都是主要识记方式
D.有意识记和无意识记都发展不快
B.无意识记为主，有意识记迅速发展
C.有意识记和无意识记都是主要识记方式
D.有意识记和无意识记都发展不快
答案：B
解析：
本题考查考生对幼儿长时记忆发展特点的掌握。幼儿长时记忆的发展有以下三个特点：①无意识记忆占主导地位，有意识记忆较为薄弱；无意识记忆和有意识记忆都随年龄而增长，有意识记忆的发展速度更为明显。②幼儿容易运用机械记忆的方法；意义记忆具有明显的优越性；两种记忆随年龄而增长，两种记忆互相联系。③幼儿期形象记忆占主要地位；词语记忆薄弱；词语记忆的发展速度高于形象记忆。另外，由于幼儿心理发展水平比较低，对事物的理解往往不够正确，所以他们的记忆往往容易被歪曲，造成记忆的精确性较差。
第7题：
根据识记的理解性及方法，可以划分为：
A.有意识记和无意识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
答案：C
解析：
第8题：
下面不属于幼儿记忆特点的表述是（ ）。
A.有意识记较弱，无意识记占主导地位
B.再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高
C.机械识记和意义识记并用
D.有意识记占优势，无意识记逐渐发展
B.再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高
C.机械识记和意义识记并用
D.有意识记占优势，无意识记逐渐发展
答案：D
解析：
幼儿记忆特点：有意识记较弱，无意识记占主导地位；既有机械识记，也有意义识记；再认和再现能力随年龄增长而提高。
第9题：
试论中学生无意识记和有意识记的发展。
正确答案: 中学时期是由儿童向成人的过渡时期，也是教育最重要的时期。因此，探讨中学生心理发展的特点对于教育具有重要的意义和价值。中学生随着年龄的增长随着学习动机的激发。学习兴趣味的发展，学习目的的明确。有意识记在学习中的主导地位越加显着有意识记的突出特点是学生逐渐学会根据不同的教材内容。由自己提高识记的目的任务。如：分析作文的段落。含意，中心思想等检查自己的记忆效果。在中学阶段，不仅有意识记的发展。无意识记及其效果也在发展如有些材料。还需要无意识记。所以教师不仅要有计划地发展中学生的有意识记。而且要有计划地培养学生的无意识记的能力。
第10题：
有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（）
- A、无意识记
- B、机械识记
- C、有意识记
- D、不随意识记
正确答案:C