学生演算一道数学难题,进行一题多解是试探,这种心理状态是聚合思维。
第1题:
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )
A.发散思维
B.聚合思维
C.概括思维
D.间接思维
第2题:
第3题:
A、聚合思维
B、直觉思维
C、形象思维
D、发散思维
第4题:
第5题:
第6题:
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
第7题:
第8题:
“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生【 】
A.聚合思维
B.发散思维
C.直觉思维
D.常规思维
第9题:
第10题:
单选题晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于( )。A 聚合思维B 发散思维C 常规思推D 具体思维
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是()。A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维
数学中"一题多解"的思维,属于()A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维
单选题一题多解属于( )。A 聚合思维B 直觉思维C 分析思维D 发散思维
“一题多解”体现的是()A、常规思维B、聚合思维C、直觉思维D、发散思维E、逆向思维
学生能做到“一题多解”的思维活动是()A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
单选题学生解答问题时,“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是()。A 发散思维B 聚合思维C 概括思维D 间接思维
教学过程中,学生能做到“一题多解”,表明学生的思维是()。A、再现思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维
单选题数学中"一题多解"的思维,属于()A 发散思维B 聚合思维C 形象思维D 直觉思维
判断题“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。A 对B 错