心理学
幼儿在（）时掌握词汇的能力发展得最快。A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁
题目
幼儿在（）时掌握词汇的能力发展得最快。
- A、2—3岁
- B、3—4岁
- C、4—5岁
- D、5—6岁
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相似问题和答案
第1题：
掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第2题：
在语言发展中，词汇发展最快，语音发展最慢。（）
答案：错
解析：
第3题：
3—6、7岁即幼儿期是人一生中词汇数量增加最快的时期，其中3—4岁和4—5岁是词汇量飞跃发展的时期。()
参考答案：正确
第4题：
在语言的发展中哪一部分的发展变化最快：（）
- A、词汇
- B、语法
- C、语音
正确答案:A
第5题：
幼儿词汇的发展有如下特点（ ）
A.词汇数量迅速增加
B.一般先掌握实词，再掌握虚词
C.对词义的理解逐渐确切和加深
D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分
B.一般先掌握实词，再掌握虚词
C.对词义的理解逐渐确切和加深
D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分
答案：A,B,C,D
解析：
第6题：
3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。
A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切
B．儿童的词汇量在不断增加
C．儿童的智力发展有了质的飞跃
D．儿童的言语表达能力增强
正确答案：A
解析：3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如，一个3岁半的孩子说：“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说：“他在讲话，讲地下的话(指低着头讲话)。”
解析：3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如，一个3岁半的孩子说：“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说：“他在讲话，讲地下的话(指低着头讲话)。”
第7题：
在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )
A.意义消极的词汇
B.儿童不能理解的词汇
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇
B.儿童不能理解的词汇
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇
答案：B,C
解析：
选项D是积极词汇的含义，而选项A是望文生义的。
第8题：
幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强
A.表达
B.语言
C.语音
D.书面语言
正确答案：B
第9题：
在语言发展中，词汇发展最快，语音发展最慢。
A对
B错
错
略
第10题：
幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）
- A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
- B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
- C、发展幼儿感受音乐的能力
- D、积累一定的音乐词汇
正确答案:A