心理学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。
A．试误是顿悟的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
正确答案：ABCD
第2题：
强调学习的主动性、社会性和情境性的学习理论是()。
A、顿误说
B、建构主义理论
C、社会学习理论
D、试误说
参考答案：B
第3题：
简述桑代克的试误说。
正确答案：
第4题：
学习的认知理论产生于德国格式塔学派的（）。
- A、进化说
- B、符号说
- C、顿悟说
- D、试误说
正确答案:C
第5题：
简述问题解决的试误说的内容。
试误说是心理学家桑代克提出的一种解决问题的学说，是第一个对问题解决过程进行实验研究、并明确提出解释的理论。它揭示了问题解决过程是建立刺激情境与反应之间的正确联结，而联结建立则需经过尝试错误的方式。
略
第6题：
属于认知学习理论的是()。
A、顿悟说
B、试误说
C、建构主义
D、操作条件作用说
正确答案：AC
第7题：
桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
答案：对
解析：
桑代克认为学习的本质在于形成情境与反应之间的联结，而联结是通过尝试错误而形成的。
第8题：
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别是（ ）。
A．试误是顿误的前奏
B．顿悟是试误的结果
C．试误发生在学习过程的早期
D．顿悟发生在学习过程的中、晚期
正确答案：ABCD
①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。
①试误是顿悟的前奏，顿悟是试误的结果。②试误发生在学习过程的早期，顿悟发生在学习过程的中、晚期。③试误取决于学习情境或学习内容的复杂性，对于简单的学习内容，试误时问短，顿悟一下子产生；对于复杂的学习内容，试误时间长，顿悟可能要经过很长时间才能产生。
第9题：
奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（）
A强化说
B试误说
C同化论
D发现说
C
略
第10题：
属于联结学习理论的是（）。
- A、试误说
- B、建构主义说
- C、顿悟说
- D、操作条件作用说
正确答案:A,D