心理学
赛利格曼认为，乐观就是将事物进行积极归因的一种倾向，他将这种倾向命名为乐观（）。
题目
赛利格曼认为，乐观就是将事物进行积极归因的一种倾向，他将这种倾向命名为乐观（）。
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相似问题和答案
第1题：
在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种( )。
(A)动机性归因偏差 (B)认知性归因偏差
(C)自我价值否定倾向 (D)情感性归因偏差
(A)动机性归因偏差 (B)认知性归因偏差
(C)自我价值否定倾向 (D)情感性归因偏差
答案：A
解析：
影响归因的因素中有【自我价值保护】倾向，成功时，个体倾向于内归因，失败时，个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，从而减少他人的成功对自己带来的心理压力。如果他人失败了，则倾向于内归因，个体均有明显的使自己处于有利的位置，【保护自我价值的倾向，这种倾向叫动机性归因偏差】。失败的时候，外归因，这也属于自我价值保护，这种倾向叫动机性归因偏差。
第2题：
具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于（）。
A.能力
B.难度
C.努力
D.运气
A.能力
B.难度
C.努力
D.运气
答案：D
解析：
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：稳定性、内在性和可控性。分为内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态和外界环境。能力高低是内在不可控的稳定因素，难度是外在不可控的稳定因素，努力是内在可控的不稳定因素，运气是外在的不可控的不稳定因素，具有失败倾向的学生会将失败归因于运气，而失去努力的动机。因此本题应当选择D。
第3题：
归因训练的基本步骤是()。
A、了解学生的归因倾向
B、让学生进行某种活动，并取得成败体验
C、让学生对自己的成败进行归因
D、引导学生进行积极的归因
参考答案：A,B,C,D
第4题：
人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。
- A、基本归因错误
- B、他利偏向
- C、自利偏向
- D、非动机性偏差
正确答案:C
第5题：
海德的“归因理论”认为，归因可分为两类：一是（）归因，二是个性倾向归因。
正确答案:情境
第6题：
对于态度，不同学者有不同的定义，其中被大家公认为较好的是弗里德曼提出的定义，根据他的理论，态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由()组成的心理倾向。
A:动机过程
B:认知成分
C:情感成分
D:行为倾向成分
E:知觉过程
B:认知成分
C:情感成分
D:行为倾向成分
E:知觉过程
答案：B,C,D
解析：
弗里德曼认为态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。
第7题：
好奇是人们积极探索新奇事物的一种倾向，是人们认识世界的一种动力。
正确答案:正确
第8题：
归因训练的基本步骤有()。
A.让学生进行某种活动并取得成败体验
B.了解学生的归因倾向
C.引导学生进行积极的归因
D.让学生对自己的成败进行归因
参考答案：ABCD
第9题：
马丁·赛利格曼认为构成快乐的要素是下面哪一项？（）
- A、参与和投入
- B、愉悦
- C、以上都对
- D、意义感
正确答案:C
第10题：
赛利格曼是美国著名心理学家，也是美国心理学会主席，他所倡导的积极心理学，在美国引起了轰动效应。他所著述的《学习乐观》和（）等著作，已经成为畅销书。
正确答案:《本真的幸福》