心理学

顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。A、人的认识发展进程B、人的追求目标C、人的现实社会境遇D、人的生命周期规律

题目

顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于（）。

  • A、人的认识发展进程
  • B、人的追求目标
  • C、人的现实社会境遇
  • D、人的生命周期规律
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第1题：

生命意义的问题不可能还原为经验研究。如果所有认识论上的问题都可以由科学探究在实践中得到解决，那么，我们可能会觉得，即使所有这些问题在一觉醒来都得到了解决，这仍然与生命的意义这一问题毫无瓜葛，与美好的人类生活究竟包含着什么这个问题无关。这段文字所表达的主要意思是：( )

A.认识论的问题可以通过经验研究获得解答
B.科学的进步并不必然带来美好的人类生活
C.生命的意义就是使人类生活变得更加美好
D.寻求生命的意义无法使用科学探究的方法

答案：D
解析：
文段探讨的是“科学探究”与“生命意义”之间的关系问题，A、B两项均未提及这两个主体，C项只提及了“生命的意义”，同样不准确。只有D项准确表达了二者之间的关系。因此本题选D。

第2题：

当妊娠危急孕妇的生命时，可允许进行人工流产或引产，这符合

A.生命价值原则
B.最优化原则
C.不伤害原则
D.尊重原则
E.生命第一原则

答案：C
解析：
不伤害原则的具体要求包括强化以病人为中心的动机和意识，正确处理审慎与胆识的关系，选择最佳的诊疗方案，并在实施中尽最大努力，把不可避免但可控伤害控制在最低限度之内。上述案例符合不伤害原则。

第3题：

大家觉得创作儿童诗时要注意什么问题。


参考答案：
(1)和儿童的心灵相通。
(2)注意儿童的年龄特征。

第4题：

确定生命因素时，组织需进行生命周期评价。


正确答案:正确

第5题：

德国古典哲学家康德说：“人，„„都自在地作为目的而实存着”。这实际上指出了生命的哪种意义（） 

  • A、生命对于所在星球、宇宙的意义
  • B、生命对于生命所有者的意义
  • C、生命对于生命所有者外的他人、社会的意义
  • D、生命对于上帝的意义

正确答案:B

第6题：

晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这属于感觉的哪种现象（　　）


A.适应

B.对比

C.联觉

D.统合

答案：C
解析：
一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉。

第7题：

小王是位盲人歌星，他觉得自己感受得到颜色的变换，感受得到生命中的美好，他觉得自己虽然看不见，却生活得十分幸福。对此，社会工作者小李得出了如下结论，其中说法错误的是()。

A:残疾本身对个体来说其意义可能不同
B:个体的残疾人的“精英”是存在是
C:应该夸大残疾对于残疾人理解自我的意义
D:残疾人群体整体在社会中，还是处于弱势群体

答案：C
解析：
考点：残疾人服务的发展。

第8题：

下列哪几项是情绪对时间估计长短的影响规律?（ ）

A．正经历的事件，情绪愉快则觉得过得慢

B．在盼望未来的事件时则觉得过得慢

C．正经历着事件，情绪愉快则觉得过得快

D．正经历着事件，情绪不愉快则觉得过得快


正确答案：BC

第9题：

关于生命的说法，你觉得正确的是（）

  • A、我们的生命是灵动的
  • B、我们生命的呈现方式是多彩的
  • C、生命存在的本身是美好的
  • D、生命是有价值的

正确答案:A,B,C,D

第10题：

夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底改变了威尔伯的命运，为它赢得了一个安享天命的未来，可是他自己的生命却走到了尽头，你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗？为什么？


正确答案:有价值，因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命，虽然它的生命走到了尽头，但他却拯救了其它动物的性命。

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