心理学

小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。A、掌握守恒B、思维具有可逆性C、思维不可逆性D、补偿关系认知

题目

小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。

  • A、掌握守恒
  • B、思维具有可逆性
  • C、思维不可逆性
  • D、补偿关系认知
参考答案和解析
正确答案:A,B,D
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第1题：

下列哪个不是小学儿童内部言语发展的阶段()。

A.出声思维阶段

B.过渡阶段

C.无声思维阶段

D.内在独白阶段


参考答案：D

第2题：

儿童的泛灵论的思维出现在皮亚杰认知发展阶段的()

A形式运算阶段

B前运算阶段

C感知运动阶段

D具体运算阶段


参考答案：B

第3题：

儿童在7岁时就克服了思维上的自我中心性，所以在小学阶段，儿童观点采择能力获得了明显的发展。()


参考答案：正确

第4题：

小学阶段的儿童思维结构的特点是（ ）。

A．未掌握守恒

B．思维不具有可逆性

C．理解补偿关系

D．相对性


正确答案：C

第5题：

小学儿童逐渐形成了新的思维结构，其主要特点是（ ）。

A．掌握守恒

B．思维具有可逆性

C．补偿关系认知

D．概念的掌握受事物的空间特点等外在因素的影响


正确答案：ABC

第6题：

小学儿童内部言语的发展,大体可以分为()。

A.出声思维阶段

B.过渡阶段

C.独白阶段

D.无声思维阶段


参考答案：ABD

第7题：

根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（ ）。

A．具体运算阶段

B．感知运动阶段

C．前运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：A

第8题：

小学儿童的思维经历了()阶段。

A.具体形象思维

B.直观行动思维

C.抽象逻辑思维

D.书面语言


参考答案：ABC

第9题：

小学阶段儿童思维结构的特点是()

(A)未掌握守恒

(B)思维不具有可逆性

(C)理解补偿关系

(D)相对性


正确答案：C

第10题：

小学阶段儿童思维的特点是( )单选

A. 未掌握守恒
B. 思维不具有可逆性
C. 理解补偿关系
D. 相对性

答案：C
解析：
知识点： 发展心理学 /童年期
小学阶段新的思维结构形成：①掌握守恒。②形成守恒概念的推理方式（恒等性、可逆性推理、两维互补推理）。小学阶段孩子可以通过两维互补达到守恒，所以理解补偿关系。

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