心理学
抽象思维能力开始萌芽是在（）。A、婴儿期B、幼儿初期C、幼儿中期D、幼儿晚期
题目
抽象思维能力开始萌芽是在（）。
- A、婴儿期
- B、幼儿初期
- C、幼儿中期
- D、幼儿晚期
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
幼儿中期的心理特点主要有
A、活泼好动
B、抽象思维开始萌芽
C、个性初具雏形
D、喜欢游戏
参考答案：AD
第2题：
在WAIS-RC是，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分 测验是（ ）测验。
(A)领悟 （B)相似性
(C)图片排列 (D)图画填充
(A)领悟 （B)相似性
(C)图片排列 (D)图画填充
答案：B
解析：
第3题：
幼儿早期抽象思维能力就已经萌芽。()
参考答案：错误
第4题：
随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
正确答案:去自我中心化
第5题：
幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……（）
- A、智力
- B、抽象逻辑思维能力
- C、思维的抽象性和逻辑性
- D、思维能力
正确答案:D
第6题：
关于幼儿思维的特点表述正确的有
A.思维的具体形象性是主要特点
B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
C.直觉行动性思维开始消失
D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
B.思维的抽象逻辑性开始萌芽
C.直觉行动性思维开始消失
D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
答案：A,B,D
解析：
在整个幼儿期，儿童的思维水平是不断提高的。思维的具体形象性是幼儿期思维的主要特点，幼儿初期，儿童更多地运用直觉行动思维，幼儿中期以后，则开始出现抽象逻辑思维的萌芽。但是三种思维形式并不是互相替代的关系，具体形象思维和抽象逻辑思维的出现并不能导致直觉行动思维的消失。同时在幼儿期，言语在思维发展中的作用日益增强，具体表现为，最初言语只是行动的总结，然后能够伴随行动进行，最后才成为行动的计划。与此同时，思维活动起初主要依靠行动进行，后来才主要依靠言语来进行，并开始带有逻辑的性质。
第7题：
辩证思维能力的萌芽在（）。
- A、小学阶段
- B、初中阶段
- C、青年晚期
- D、青年前期
正确答案:D
第8题：
学前儿童思维发展的特点有()。
A、儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B、儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C、整个幼儿期，想象思维占主导地位
D、学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限
E、学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
参考答案：ABE
第9题：
言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
正确答案:6
第10题：
在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。
正确答案:错误