心理学
愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。A、适中B、最高C、最低D、恒定
题目
愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。
- A、适中
- B、最高
- C、最低
- D、恒定
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相似问题和答案
第1题：
婴儿操能使婴儿情绪愉快。
A对
B错
对
略
第2题：
愉快而平稳的情绪能使人的大脑的（）处于良好的活动状态。
- A、认知
- B、情绪
- C、整个精神系统
- D、行为
正确答案:C
第3题：
我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（ ）。
A．愉快与惊奇
B．愉快与悲伤
C．愉快与厌恶
D．愉快与不愉快
正确答案：D
我国心理学家林传鼎认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快与不愉快。
我国心理学家林传鼎认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快与不愉快。
第4题：
我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应，即（）。
- A、愉快与惊奇
- B、愉快与悲伤
- C、愉快与厌恶
- D、愉快与不愉快
正确答案:D
第5题：
普拉切克认为情绪的三个维度是（）。
- A、愉快-不愉快、紧张-松弛、激动-平静
- B、愉快-不愉快、注意-拒绝、激活水平
- C、强度、相似性、两极性
- D、愉快度、紧张度、确信度
正确答案:C
第6题：
情绪健康主要包括（）。
- A、愉快情绪多于不愉快情绪
- B、情绪稳定性好，善于控制和调节自己的情绪
- C、想哭就哭，想闹就闹
- D、情绪反应是由适当情境引起的，其强度与引起这种情绪的情境相符
正确答案:A,B,D
第7题：
孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
正确答案:发展
第8题：
中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。
A.适应
B.动机
C.信号
D.组织
A.适应
B.动机
C.信号
D.组织
答案：D
解析：
情绪作为脑内的一个检测系统，对其他心理活动具有组织的作用，这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏瓦解作用。
第9题：
婴儿操能使婴儿情绪愉快。
正确答案:正确
第10题：
孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
正确答案:倒U