人类对心理活动与脑功能关系的认识,大体可分为6个相对的历史时期,与之相应的有6种大的理论体系,即自然哲学理论、()理论、经典神经生物学理论、()理论、脑化学通路学说、当代神经科学的新技术和新理论。
第1题:
维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是( )
A、心理活动的随意功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合;心理活动的抽象概括功能;心理活动的个性化
B、心理活动的随意功能;心理活动的抽象概括功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合;心理活动的个性化
C、心理活动的随意功能;心理活动的个性化;心理活动的抽象概括功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
D、心理活动的抽象概括功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合;心理活动的随意功能;心理活动的个性化
E、心理活动的抽象概括功能;心理活动的随意功能;心理活动的个性化;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合
第2题:
第3题:
A.大学生对自己的社会角色、社会关系、人际关系中的角色、作用、地位以及社会义务、权利的认识与体验。
B.大学生对自己的心理特征如气质、性格、能力、兴趣、意志、情感、理想等的认识与体验,对自己正在进行的心理活动的认识与了解。
C.以上认识都是。
D.大学生要对自己的外貌、体形、身高、体重、身体机能、健康状况等有客观的认识与评价。
第4题:
网页中的路径大体可分为绝对路径和相对路径。
第5题:
儿童对友谊认识的发展,按阶段可分为()。
第6题:
A、生存问题
B、道德问题
C、人生问题
D、认识问题
第7题:
人类心理活动的器官是()
第8题:
A、陌生关系
B、朋友关系
C、同乡关系
D、邻里关系
第9题:
人的心理活动过程大体分为()
第10题:
怎样认识绝对剩余价值与相对剩余价值的关系?