中国陶瓷史
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相似问题和答案
第1题：
短文的第 、 自然段写秋天的事，第 、 自然段写冬天的事
正确答案：
1、2
3、4
第2题：
读了这篇短文，你从中得到了什么启示？
正确答案：
自我发挥即可
自我发挥即可
第3题：
这篇短文是围绕“ ”这句话来写。文中的省略号（……） 表示 多。
正确答案：
乡间，是树的天地
果树
乡间，是树的天地
果树
第4题：
由被考评者在考评期末撰写一篇短文，对考评期内所取得的重要的突出的业绩作出描述的考评方法是()。
A:短文法
B:劳动定额法
C:关键事件法
D:工作日志法
B:劳动定额法
C:关键事件法
D:工作日志法
答案：A
解析：
短文法又称书面短文法或描述法。对短文法有以下两种解释：①该方法是由被考评者在考评期末撰写一篇短文，对考评期内所取得的重要的突出的业绩作出描述，以作为上级主管考评的重要依据；②本方法是由考评者写一篇短文以描述员工绩效，并特别列举其突出的长处和短处的事实。
第5题：
在唐诗的发展史中,有一篇短文标志着唐代诗风的转变,这篇短文是哪一篇?()
A.《上蜀川安危事》
B.《咏孤桐篇》
C.《修竹篇序》
D.《王勃集序》
参考答案：C
第6题：
读了这篇短文，你明白了一个什么道理？
正确答案：
狡猾的狐狸总是找各种理由去害别人。
狡猾的狐狸总是找各种理由去害别人。
第7题：
以My Day为题写一篇小短文，40词左右。
正确答案：
My Day
I'm a middle school student. My name is Lisa.I'm thirteen. 1'm in Class l,Grade 7 0f No.4 Mid-dle School.1 get up at six-thirty and have breakfast at seven o'clock. Then I go to school- at seven-fif-teen. School starts at eight o. clock. At ten to twelve,I have lunch at school. In the afternoon at four-twenty,I play sports. Then I go home at five-thirty. After dinner at seven-fifteen,I do my home-work.I like English best.
My Day
I'm a middle school student. My name is Lisa.I'm thirteen. 1'm in Class l,Grade 7 0f No.4 Mid-dle School.1 get up at six-thirty and have breakfast at seven o'clock. Then I go to school- at seven-fif-teen. School starts at eight o. clock. At ten to twelve,I have lunch at school. In the afternoon at four-twenty,I play sports. Then I go home at five-thirty. After dinner at seven-fifteen,I do my home-work.I like English best.
第8题：
从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ）
正确答案：
寒冷，崭新 ，宝贵，困难，
寒冷，崭新 ，宝贵，困难，
第9题：
下列关于短文法的说法，错误的是（ ）。
A.短文法也称书面短文法
B.短文法是结果导向型考评方法的一种
C.短文法的局限比较小
D.适用范围比较小
B.短文法是结果导向型考评方法的一种
C.短文法的局限比较小
D.适用范围比较小
答案：C
解析：
短文法也称书面短文法，是结果导向型考评方法的一种。适用范围比较小，具有较大的局限性。
第10题：
由被考评者在考评期末撰写一篇短文，对考评期内所取得的重要的突出的业绩作出描述的考评方法是（ ）。
A.短文法B.劳动定额法C.关键事件法D.工作日志法
答案：A
解析：
短文法又称书面短文法或描述法。对短文法有以下两种解释：①该方法是由被考评者在考评期末撰写一篇短文，对考评期内所取得的重要的突出的业绩作出描述，以作为上级主管考评的重要依据；②本方法是由考评者写一篇短文以描述员工绩效，并特别列举其突出的长处和短处的事实。