世界史
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相似问题和答案
第1题：
以中国绘画为代表的东方美术注重意境，讲究神韵，以意象造型为基本特征。以油画为代表的西方艺术，注重形似，讲究写实，意象造型是它的基本特征。（）
答案：错
解析：
油画以物象造型为基本特征。
第2题：
克里特文明与东方文明相比有什么特点？
正确答案: 艺术：不以艺术品的大小来引人注目，也不关心神或神圣的国王，所以他们没有埃及那样的宏伟纪念性建筑，也不像两河流域那样庄重和呆板。他们在日用器皿、住宅的墙上和自己的艺术作品中描绘周围的生活。
建筑：克里特岛人建造建筑物时关心的不是其外表，而是个人的舒适。克诺索斯城的王宫规模宏大，结构复杂，显然是在好几个世纪里建成的。
宗教：克里特岛人没有建造宏大的神庙或竖立巨大的纪念碑，而是在家里留出数呎见方的场地作私人祈祷处。克诺索斯王宫规模宏大，却只有一个很小的房间作礼拜堂。进行宗教礼拜的主要地点在自然界——山顶、森林或石灰石的山洞。最重要的神是一位女神，即古老的大地之母，祭祀大地之母时由女祭士而不是男祭士充任辅祭。没有任何用人或大批动物作祭品的迹象，最普通的祭品为农产品。
生产活动：他们的文明是海上文明，他们掌握了制海权，还大肆进行海盗活动。
社会生活：克里特村社都比大陆上的村社更奉行平等主义。克里特岛主要由村庄组成，各家各户通常住在用木头和灰泥造的单独的房子里。城市最贫穷地区的住房也建造得非常坚固宽敞，但不清楚有多少个家庭住在里面。各城市都不设城防，这表明克里特岛人认为自己的海上力量足以保护本岛的安全而且还表明克里特的各个村社和平相处。妇女似乎享有与男子同样的自由和社会地位。
第3题：
社会主义政治文明的基本特征有哪些?
参考答案：第一，国家权力属于劳动人民所有，建设大多数人统治的民主共和国;第二，人民代表会议是实现人民掌握国家政权、管理国家的最好制度形式;第三，人民代表会议掌握国家权力，人民通过“有经验的代理人”——即人民代表——掌管国家事务。第四，民主集中制是社会主义民主的基本原则。第五，共产党是动员和组织劳动人民参与管理的领导力量。第六，用法制来巩固和发展社会主义民主。
第4题：
与东方哲学相比西方哲学更加倾向于商业文明
正确答案:正确
第5题：
以中国文明为代表的东方文明，其建筑材料主要是石头和砖块。
正确答案:错误
第6题：
关于亚历山大远征，下列说法中错误的是（ ）。
A.给东方人带来了深重灾难
B.使希腊文明与东方文明交汇
C.建立了地跨亚欧非的大帝国
D.是正义的、应该肯定的战争
B.使希腊文明与东方文明交汇
C.建立了地跨亚欧非的大帝国
D.是正义的、应该肯定的战争
答案：D
解析：
亚历山大东征历时10年，行程逾万里，灭亡了波斯帝国。在西起巴尔干半岛、尼罗河，东至印度河这一广袤地域，建成幅员空前的亚历山大帝国。亚历山大远征，客观上促进了东西方的文化交流。故历史学家将从亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间（前323～前3年），称之为希腊化时代。但亚历山大东征是非正义的侵略战争，战火、屠戮与掠夺给当地人民带来了深重灾难。
第7题：
略述古代东方文明的基本特征
正确答案: 1、“早熟”的灌溉农业是古代东方社会经济的一大特色。古代东方文明大多发源于大河流域，如尼罗河流域的古埃及文明、两河流域的古巴比伦文明。在大河下游所形成的冲积平原，自然地理条件优厚，便于人们从事耕作，而国家对水利工程的兴修与维护，为农业的发展提供了物质保证。“早熟”的灌溉农业不仅促进了社会经济的繁荣与城市工商业的兴起，而且直接为国家政治体制的建立与文化领域的创造奠定了物质基础。
2、古代东方国家一般实行君主中央集权制的统治。由于古代东方社会少商品交换、彼此孤立的农业自然经济和极度分散的社会，需要一个高度集中的政府来有效地调配社会资源，抗御外敌和自然灾害。于是，在古代东方，从分散的城邦逐渐向统一的王国再向大一统的帝国演进，就构成了大多数东方国家政治史的基本特征。与此相应，东方国家的宗教观念，也从“多神”崇拜向“一神”教信仰过渡与转变，便于君主为其政治权威披上“神授”的宗教光环，实行政教合一的专制统治。
3、农耕民族和游牧民族的冲突十分频繁与激烈，由此而导致社会文明的不断裂变、整合和发展。特殊的地理环境，使得两河流域、印度等地区的农耕民族，不断受到居住在中亚草原与波斯高原的游牧民族的大规模袭击。在征服与反征服的斗争中，农耕文化与游牧文化通过反复的碰撞和融合，为古代东方社会文明注入了新的文化内涵与强大的发展张力。
4、古代东方文明的社会等级与奴隶制也有着明显的特点。在古代东方，社会成员的贵庶尊卑之分比较明显：君主、贵族、自由民和奴隶的差距非常大，森严的社会等级结构和富有“弹性”的奴隶制，在相当的程度上赋予了古代东方文明以潜在的“文化惰性”，制约着它的发展演进。
5、古代东方文明的文化成果也富有特色。与农业社会的生产活动实践密切相关联，数学、天文学、医学等自然科学发达。而国家公共职能的强大与君主的专制集权，又导致以宏大辉煌的帝王陵墓、宫殿为表现形式的建筑、雕刻艺术的繁荣；频繁地大河泛滥与民族冲突的场景，则为文学创作提供了特有的素材，产生了一些撼动人心的英雄史诗。
第8题：
试简要评述古代东方文明古国教育发展的特点
答案：
解析：
东方文明古国的教育大致具有以下 特点： (1) 作为世界文化的摇篮，东方产生了最早 的科学知识、文字以及学校教育，无论是史料记 载或考古发掘都证明了这一点。 (2) 各国（或不同地区）的教育及不同时期 的教育各有其特征。总的来说，与当时的社会政 治、经济结构相对应，教育具有强烈的阶级性及 等级性，学校主要招收奴隶主子弟，并按教育对 象的等级、门第而被安排进人不同的学校。 (3) 教育内容较丰富，包括智育、德育及宗教 教育等，既反映了统治阶级的需要，也反映了社 会进步及人类多方面发展的需要。 (4) 与教育内容繁复相对应，教育机构种类 繁多，形态各殊，有助于满足不同统治阶层的需 要，既具有森严等级性,也具有强大适应力。 (5) 各国通过丰富的教育实践，在教育方法上 不乏创新之举，但总的来说，教学方法简单，体罚盛 行，实行个别施教，尚未形成正规的教学组织形式， (6) 知识常常成为统治阶级的专利，故教师的地位较高，与后来古代希腊、罗马学校教师社会地位卑下形成鲜明对比。 (7)文明及文化教育甚为古老，但失于早衰或有 过断层期，在此意义上，或许可称源远而流不长。巴 比伦、埃及和印度等东方古国均因异族人侵等原因导 致历史中断，从而使文化教育在本土失传或断层。
第9题：
决定世界文明史的主线，是（）
- A、基督教文明与伊斯兰教文明的冲突
- B、西方对东方财富的渴望
- C、犹太人的迁移
正确答案:B
第10题：
代表东方文明的是伊斯兰教而不是天主教。
正确答案:正确