初中历史《彼得格勒武装起义》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一:导入新课
教师展示列宁的画像,并提出问题,图中的这个人是谁?他开创的人类新纪元是什么?
学生回答后,教师顺势过渡到新课学习:就让我们走进《彼得格勒武装起义》这一课,去探求历史的答案。
环节二:新课讲授
(一)背景
教师提问:之前我们学习了第一次世界大战的相关知识,第一次世界大战带来的影响都有哪些呢?
学生回答,教师总结:第一次世界大战给世界人民都带来了苦难,当然俄国人民也不例外。为了摆脱这种苦难,一战后期,俄国爆发了“二月革命”。
教师提问:请同学们阅读教材,思考“二月革命”之后,俄国出现了怎样的新局面呢?
学生回答,教师总结:推翻了沙皇专制统治,但是出现了两个政权并存的局面,资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃同时存在,而且临时政府掌握着主要权力。
教师出示有关视频片段,提问:“二月革命”后,一个伟大的人物,回到了俄国首都彼得格勒,受到了人民群众的热烈欢呼,这个伟人是谁呢?与此同时,掌握主要权力的临时政府采取的是怎样的统治方针呢?
学生回答,教师总结:1917年4月,长期流亡国外的布尔什维克党领导人列宁回到俄国首都彼得格勒,受到了成千上万工人和士兵的欢迎。临时政府继续执行反人民的对外政策,不顾人民的死活,继续进行世界大战,并力图扑灭国内的革命火焰,大肆逮捕和杀害布尔什维克党人。
(二)过程
教师提问:在这样一种背景下,如果你是当时布尔什维克党的领导人——列宁,你会怎么办呢?
学生回答:采取行动,推翻资产阶级临时政府的统治。
教师总结:面对着变化的形势,布尔什维克党在8月确定了武装起义的方针,要以武力推翻资产阶级临时政府的统治。
教师提问:请同学们快速浏览课本,思考这次武装起义最终是在什么时间进行的?是由谁领导的?起义名称是什么?
学生回答,教师总结:这次起义是11月6日晚爆发的,由列宁领导,被称为彼得格勒武装起义。
教师播放彼得格勒武装起义的相关视频,提问:请同学们观看视频,之后结合老师呈现的图片,用自己的话简述起义的经过。
学生回答后,教师总结:1917年11月6日,列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫,领导起义。11月6日晚到7日清晨,20万起义工人和革命士兵迅速占领了彼得格勒的主要桥梁、火车站、邮电局、国家银行和政府机关,只剩下临时政府的所在地冬宫还未攻下。7日晚,以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号,工人、士兵向冬宫发起了猛烈进攻。次日凌晨,起义者占领冬宫,临时政府的大部分成员被捕。彼得格勒武装起义最终取得胜利。
(三)意义
教师提问:彼得格勒武装起义胜利之后,列宁等人又采取了哪些措施呢?有什么重大的意义?请同学们结合刚刚观看的视频内容和教材进行思考讨论,以历史兴趣小组为单位,给大家5分钟的时间。
学生回答,教师总结:彼得格勒武装起义胜利后,推翻了临时政府的统治,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席,这也标志着世界上第一个社会主义国家诞生,苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。
环节三:小结作业
1.小结:教师请学生回答,课堂开始时提出的问题,列宁开创的人类新纪元是什么?
2.作业:请同学们课下思考,彼得格勒武装起义取得胜利之后,以列宁为首的苏维埃政府又采取了哪些措施来巩固新生的政权呢?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.请简述苏维埃巩固政权的措施。
2.除了刚刚试讲中采用的导入方法,课程导入的类型还有哪些?