气象学
大气中长波辐射什么特点？
题目
大气中长波辐射什么特点？
参考答案和解析
正确答案:地面和大气长波辐射是漫射辐射；
大气不仅吸收地面长波辐射，而且其自身也放出长波辐射；
长波辐射在大气中传播时，可以不考虑散射作用。
大气不仅吸收地面长波辐射，而且其自身也放出长波辐射；
长波辐射在大气中传播时，可以不考虑散射作用。
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相似问题和答案
第1题：
高中地理《大气的受热过程》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
生活事例导入。出示两天北京地区气温变化图(晴朗天气和多云天气各一幅)，提问：两天的气温昼夜差异如何?为什么会产生这种现象?进而引出课题——大气的受热过程。题目来源于考生回忆
环节二：新课讲授
1.大气的削弱作用
多媒体展示“大气的削弱作用”文字介绍。
【提问】(1)大气对太阳辐射的削弱作用主要有哪几种形式?(吸收、反射、散射)
(2)小组讨论并以表格的形式进行对比总结。(从参与成分、波段、作用特点三个方面)
过渡：我们知道了大气会削弱太阳辐射，而剩下都到达地面的太阳辐射又会产生什么作用呢?
2.大气受热过程
【活动】动画演示大气受热过程，学生结合教材文字及动画演示，绘制大气受热过程示意图，并尝试用自己的语言进行描述。
【教师讲解】出示大气受热过程验证学生所画的示意图，并结合图示讲解大气受热的三个过程：“太阳暖大地”、“大地暖大气”和“大气还大地”。正是由于大气的保温作用，才使得地球表面白天与夜晚的温度差异不至于太大，为地球上生物的生存提供了适宜的温度条件。
特别注意：大气辐射热量的方向既有向上的，也有向下的。大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。
【提问】再次阅读大气受热过程示意图，思考：
(1)什么叫短波辐射?什么叫长波辐射?在大气受热过程中，哪些属于长波辐射，哪些属于短波辐射?
(2)地球大气最重要的能量来源是什么?近地面大气直接的热源是什么?
【学生活动】结合课本，同桌之间相互交流。题目来源于考生回忆
【师生共同总结】
(1)物体温度越高，辐射的波长越短。大气受热过程中，太阳辐射属于短波辐射，地面和大气的温度远低于太阳，所以地面辐射和大气辐射都属于长波辐射。
(2)整个大气受热过程的最初能量来源就是太阳辐射，所以太阳辐射是地球大气最重要的能量来源，而近地面大气直接的热源是地面辐射。
【拓展延伸】
提问：(1)北京晴朗天气的昼夜温差大于多云天气的昼夜温差，这是什么原因?
(2)青藏高原号称世界屋脊，太阳辐射强，而为什么气温低?
【学生回答】(1)多云天气的夜晚大气逆辐射强，保温作用显著，因此昼夜温差较小;晴朗天气的云量少，夜间大气逆辐射强，昼夜温差大。
(2)青藏高原大气稀薄，虽然地面获得太阳辐射多，但是大气对地面辐射的吸收能力弱，大气保温性差。
环节三：小结作业
小结：请学生分享总结本节课的知识要点。
作业：寒冬季节，室外万木凋零，而温室内却春意盎然，你能说说温室保温的原理吗?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.大气保温作用的基本原理。
2.你认为在地理课堂导入环节，需要注意什么?
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
生活事例导入。出示两天北京地区气温变化图(晴朗天气和多云天气各一幅)，提问：两天的气温昼夜差异如何?为什么会产生这种现象?进而引出课题——大气的受热过程。题目来源于考生回忆
环节二：新课讲授
1.大气的削弱作用
多媒体展示“大气的削弱作用”文字介绍。
【提问】(1)大气对太阳辐射的削弱作用主要有哪几种形式?(吸收、反射、散射)
(2)小组讨论并以表格的形式进行对比总结。(从参与成分、波段、作用特点三个方面)
过渡：我们知道了大气会削弱太阳辐射，而剩下都到达地面的太阳辐射又会产生什么作用呢?
2.大气受热过程
【活动】动画演示大气受热过程，学生结合教材文字及动画演示，绘制大气受热过程示意图，并尝试用自己的语言进行描述。
【教师讲解】出示大气受热过程验证学生所画的示意图，并结合图示讲解大气受热的三个过程：“太阳暖大地”、“大地暖大气”和“大气还大地”。正是由于大气的保温作用，才使得地球表面白天与夜晚的温度差异不至于太大，为地球上生物的生存提供了适宜的温度条件。
特别注意：大气辐射热量的方向既有向上的，也有向下的。大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。
【提问】再次阅读大气受热过程示意图，思考：
(1)什么叫短波辐射?什么叫长波辐射?在大气受热过程中，哪些属于长波辐射，哪些属于短波辐射?
(2)地球大气最重要的能量来源是什么?近地面大气直接的热源是什么?
【学生活动】结合课本，同桌之间相互交流。题目来源于考生回忆
【师生共同总结】
(1)物体温度越高，辐射的波长越短。大气受热过程中，太阳辐射属于短波辐射，地面和大气的温度远低于太阳，所以地面辐射和大气辐射都属于长波辐射。
(2)整个大气受热过程的最初能量来源就是太阳辐射，所以太阳辐射是地球大气最重要的能量来源，而近地面大气直接的热源是地面辐射。
【拓展延伸】
提问：(1)北京晴朗天气的昼夜温差大于多云天气的昼夜温差，这是什么原因?
(2)青藏高原号称世界屋脊，太阳辐射强，而为什么气温低?
【学生回答】(1)多云天气的夜晚大气逆辐射强，保温作用显著，因此昼夜温差较小;晴朗天气的云量少，夜间大气逆辐射强，昼夜温差大。
(2)青藏高原大气稀薄，虽然地面获得太阳辐射多，但是大气对地面辐射的吸收能力弱，大气保温性差。
环节三：小结作业
小结：请学生分享总结本节课的知识要点。
作业：寒冬季节，室外万木凋零，而温室内却春意盎然，你能说说温室保温的原理吗?
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.大气保温作用的基本原理。
2.你认为在地理课堂导入环节，需要注意什么?
答案：
解析：
1、地面的长波辐射除少部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分被对流层中的二氧化碳、水汽吸收，使大气增温。大气同时向外辐射红外线，其中大部分朝向地面，即通过大气辐射将热量还给地面，从而补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。题目来源于考生回忆
2、课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一节成功的地理课，巧妙的导入是最基本也是最为重要的一步。我认为在地理课堂导入时，应注意以下方面：第一，注意导入的直观性。第二，注意导入的启发性。第三，注意导入的趣味性。
2、课堂导入是课堂教学的主要环节之一，一节成功的地理课，巧妙的导入是最基本也是最为重要的一步。我认为在地理课堂导入时，应注意以下方面：第一，注意导入的直观性。第二，注意导入的启发性。第三，注意导入的趣味性。
第2题：
天气雷达是通过接收什么来探测大气参数的？（）
- A、四周散射的电磁波
- B、大气的反射的辐射
- C、后向散射的电磁波
- D、大气发出辐射波
正确答案:C
第3题：
太阳辐射中到达地表的主要是()辐射。
A、短波
B、中波
C、长波
D、中长波
参考答案：A
第4题：
下列辐射按波长由长到短的排列顺序正确的是（）
- A、太阳辐射，地面辐射，大气辐射
- B、地面辐射，大气辐射，太阳辐射
- C、地面辐射，太阳辐射，大气辐射
- D、大气辐射，地面辐射，太阳辐射
正确答案:D
第5题：
射频辐射中生物学效应最大的波段是（）
- A、中长波
- B、超短波
- C、短波
- D、毫米微波
- E、厘米微波
正确答案:E
第6题：
简述大气对太阳辐射的削弱过程及其特点。
正确答案:大气对太阳辐射的削弱作用有吸收、反射和散射三个过程。
参与对太阳辐射吸收过程的大气成分是臭氧，臭氧可强烈吸收太阳射线中的紫外线和红外线，但是其对大部分可见光的吸收却甚少；参与对太阳辐射反射过程的大气成分比较多，有大小颗粒尘埃、水滴和云层。这些物质可反射各种波长的光，即对太阳辐射的反射无选择性，反射光呈白色，云层越厚，反射越强；参与对太阳散射过程的大气成分是空气分子、微小尘埃、大颗粒尘埃及雾粒小水滴。其中，空气分析和微小尘埃可对短波可见光（蓝紫青光）进行散射，而大颗粒尘埃和雾粒小水滴可对各种波长的光进行散射。
第7题：
简述大气对太阳辐射的散射特点。
正确答案:入射光波长愈短，散射能力愈强。
第8题：
射频辐射对人体的生物学效应由强至弱依次为
A．中长波＞短波＞超短波＞微波
B．超短波＞短波＞中长波＞微波
C．微波＞短波＞超短波＞中长波
D．短波＞超短波＞中长波＞微波
E．微波＞超短波＞短波＞中长波
正确答案：E
第9题：
下列概念按发生的先后顺序排列正确的是：（）
- A、太阳辐射、地面吸收、大气削弱、大气逆辐射、地面辐射
- B、太阳辐射、大气削弱、地面辐射、大气逆辐射、地面吸收
- C、太阳辐射、大气削弱、地面吸收、地面辐射、大气逆辐射
- D、太阳辐射、大气逆辐射、大气削弱、地面吸收，地面辐射
正确答案:C
第10题：
大气受热过程，按热量传递顺序，前后排列正确的是（）
- A、太阳辐射→地面吸收→地面辐射→大气吸收
- B、大气吸收→地面辐射→太阳辐射→地面吸收
- C、太阳辐射→地面辐射→地面吸收→大气吸收
- D、地面辐射→地面吸收→大气辐射→太阳辐射
正确答案:A