第1题:
第2题:
第3题:
体育教育管理是指按照体育教学规律和特点,对体育教学工作进行的()的过程.
A、计划
B、组织
C、控制
D、监督
第4题:
体育教学方法的选用与体育教师的特点的关系是怎么样的?
第5题:
简述体育教学中交往的概念、特点及功能?
第6题:
第7题:
如何理解体育教学中“即时评价”的特点?
在体育教学中,学生的技术学习行为实际上是正式或非正式地被即时评价着,如一个学生的动作做得好于不好,同学们都是看在眼中,挂在嘴上,具有很强的外显性和即时性,这与其他学科的评价很不相同,因为其他学科的教学成果主要是头脑中的认知和理解,不具有很强的外显性和即时性。因此这个特点容易使那些技能很差的学生在体育教学中经常会感到难堪,这也是一部分学生视体育课如“畏途”的原因之一,因此要正确认识体育教学的这个评价的特点,恰当地运用和调整对学生学习表现的即时评价,扬长避短,是体育教学评价发挥激励和发展的作用。
略
第8题:
第9题:
体育教学中的非言语交往的特点是什么?
第10题:
体育教学中交往