第1题:
朱熹关于小学与大学的被学内容有哪些论述?
朱熹根据人的年龄特点和心理发展水平,把学校教育分为"小学"和"大学"两大阶段。他认为八岁至十五岁是小学阶段,上至王公子弟,下至庶民子弟皆可入学。小学是打基础阶段,教学内容是"学其事",即从洒扫应对进退开始,将伦常礼教,教给儿童,进而教他们诗、书、礼、乐之文;打好根基。他专门编著《小学》一书,作为这个阶段的教材。朱烹认为十五岁以后是大学阶段,入学对象主要是贵族子弟,也有少数"凡民俊秀"。大学的教学内容是在小学的基础上"明其理",按照格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下的步骤,使其"明明德",最后达到"止于至善"的目的。大学的教材主要是"四书","五经"。尤其是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书是其基本教材
第2题:
以朱熹《泛舟》为例,论述艺术的审美功能及其相互关系。附:朱熹《泛舟》昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
第3题:
第4题:
朱熹是如何论述小学与大学教育任务之分的?具体各有什么教育内容?
第5题:
文心雕龙是南朝文学理论家()的作品,他创造了一部理论系著作。
第6题:
从学科归属、对象任务和学科品格三个方面,论述文学理论的性质。
文学理论是文艺学的一个分支,属于社会科学。它以文学规律、特征、性质为研究对象,任务是对文学本质、文学创作、作品构成、文学接受四大方面做出理论阐释,建立起基本理论和概念系统。其品格应是实践性和一定的价值取向。实践性即它应来源并指导文学实践活动;价值取向即每一种文学理论总有一个肯定、提倡或否定、反对什么文艺与艺术趣味的倾向性。马克思主义文论的价值取向当然以马克思主义为指导,体现无产阶级和劳动人民的审美趣味与理想,为社会主义和人民服务。
略
第7题:
论述欧阳修的文学理论。
第8题:
第9题:
西晋陆机的()是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。
第10题:
现实主义文学理论对典型问题的论述,集中体现在哪个方面?