20世纪最有影响，同时直接渗透到文学批评方法的哲学思潮是（）A、本体论哲学B、认识论哲学C、分析哲学D、科学哲学

参考答案：20世纪的“语言学转向”，带来了文学批评领域里研究对象和研究方法的变革。现代语言学和哲学的观点为文学批评为文本批评提供了方法论基础，直接或间接促成了人们对文学批评性质的重新思考。
一、语言由以往的媒介或者工具上升为文学的本体性属性，成为文学批评的中心问题和主要对象。文学批评中的“语言”被赋予一个全新的概念世界是由语言划分的，主体在符号系列中建构，文学在语言世界里生存。这种崭新的语言意识使人们对世界、自身和文学的看法发生了根本的变化。
二、在20世纪的文学批评中，尽管不同的批评流派在批评主张和批评方法上不尽一致，但都从不同角度表现出对语言的强烈兴趣。可以说，20世纪的文学批评正是在语言的构架中得到重塑。在今天的文学批评中，处处可以发现语言的渗透力。
三、这种对语言的推崇给文学批评带来了双重效应。一方面，它扩展了批评阐释的空间，并通过语言的差异使批评的话语获得了更大的自由度。同时，这种对语言的标举也使批评陷入一种逻辑困境，由于批评语言的狂欢，差异的极端化，将可能造成对话和交流的困难。

参考答案：它是欧洲14世纪开始的文艺复兴运动的产物，其渊源是古希腊思想。代表：维多利诺、莫尔、拉伯雷、蒙旦、弥尔顿等。
人文主义的基本主张有：(1)以“人”为中心，强调人在宇宙中仅次于上帝的地位;主张自然的人的全面和谐发展;强调个人才能。
(2)肯定世俗生活。肯定今生生活的价值，对儿童的身心给予前所未有的关注。把学校办成“快乐之家”。
(3)提倡理性，追求知识，重视经验的归纳和自然科学知识的经世之用;以“自然”为依据制定教育。
(4)反对教会对教育的垄断。建立新型的世俗教育。
主要的教育观：(1)陶冶“之所以为人的人”的教育理想“自然”之人;智慧之人;身心和谐发展之人;资产阶级新人。发展理智、雄辩和虔信之人。培养具有骑士风度的资产阶级文人。
(2)培养多方面和谐发展的人把尊重儿童身心发展规律作为重要的教育原则。
(3)主张实施包含多方面知识的学习计划不仅学习《圣经》，还要学习人文、自然学科，不仅要向书本学习，还要向生活学习。
(4)学校应是儿童的乐园重视儿童的个性，发展儿童的自动性和积极性，重视儿童的智慧。人文主义教育试图从研究古典著作中获取有用知识。课程内容：认为古希腊的七艺是塑造心灵的最好材料，但扩大了智育学科的范围。学习算术、代数、几何、天文、绘画、测量等。重视体育，让学生练习骑马、角力、击剑、射箭。
问题：宗彩仍很浓;过分推崇古典语文;学习内容远离现实生活。

参考答案：B

答案：利益