中国传统文化概观
中国佛教与道教的思想是如何相互影响、相互交融的？
题目
中国佛教与道教的思想是如何相互影响、相互交融的？
参考答案和解析
正确答案:道教吸收了佛教的思想，健全了自己的思想体系。道教建立初期就曾利用佛教的某些教义编造道书，模仿佛教的某些戒规来制定道教的科仪。例如老君五戒，佛教有神通，道教有五通。
道教不仅吸收了佛教的某些制度，而且吸收了佛教的某些理论。道教本身只讲究不死，成仙，但是由于佛教“轮回转生”能增强宗教力量对人们心灵的控制，对人们的丑恶行为有一定的抑制作用。所以道教学者就假托真人之口把佛教轮回转生之说引入道教。
道教不仅吸收了佛教的某些制度，而且吸收了佛教的某些理论。道教本身只讲究不死，成仙，但是由于佛教“轮回转生”能增强宗教力量对人们心灵的控制，对人们的丑恶行为有一定的抑制作用。所以道教学者就假托真人之口把佛教轮回转生之说引入道教。
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相似问题和答案
第1题：
高中思想政治《文化与经济、政治相互影响》
答案：
解析：
【教学过程】
环节一：导入新课
教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。
环节二：新课讲授
(一)文化与经济、政治相互影响
教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。
活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。
随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(二)文化反作用
活动二：教师多媒体出示图片及文字材料：
1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约;
2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响;
3.《习近平用典》段落摘引。
学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论：
1.先进、健康文化促进社会发展;
2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。
环节三：巩固提高
有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。”
请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。通过评析认识到文化虽然由经济、政治决定，但并非简单的是前二者的派生物和附属品，文化又自身的传承性、相对独立性。
环节四：小结作业
小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。
作业：1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响，并形成书面结论，下节课分享;
2.预习下节课，文化与经济、政治相互交融。
板书设计略
【答辩题目解析】
1.请说一说在本课中设置了什么样的学生活动，为什么?
为体现学生在课堂上的主体地位，使学生不仅学会而且会学，在掌握知识的同时提升技能，我在本课设计了如下活动：
活动一：在此教师结合导入案例讲解文化与经济、政治的关系基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出正确结论。
这一活动可以在教师讲解的基础上适当引导学生讨论和思考，并且结合学生熟悉和感兴趣的案例，
让学生可以把对于生活中感性的认识和理解上升到理性认识，加深对于文化与经济、政治的理解。在体现学生主体地位的同时，体现教师的主导作用。
活动二：教师多媒体出示图片及文字材料：
1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约;
2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响;
3.《习近平用典》段落摘引。
学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论。
这一活动能够锻炼学生从案例中提取有效信息，分析并解决问题的能力，也能让学生通过小组交流提升他们的交流和合作能力。同时，这样的授课方式能够改变旧有的枯燥的教师讲授为主的授课方式，能够更大程度的激发学生的学习兴趣和主动性，能够取得更好的课堂效果。
2.请举例说明文化与经济、政治的关系。
经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2022年北京-张家口冬奥会的顺利申办就是经济、政治、文化三者关系的典型体现。我国能成功举办08年奥运会，并且能顺利申办冬奥会，从根本上来说是因为我国的经济得以健康、快速发展，在此基础上综合国力以及国际政治影响力迅速提高，所以才能顺利申办此类文化活动和赛事。而此类文化赛事的成功举办或者申办又能进一步提升我国的国际地位和国际影响力，也能创造更多的就业岗位、扩大内需，进一步促进我国经济的增长。
环节一：导入新课
教师多媒体分别展示：购买奥运纪念品、写信反映校门口的交通状况、免费参观博物馆等图片，请学生感受这些分属于我们生活的哪些领域，并思考这些领域之间是一种什么样的关系。进而导入新课：文化与经济、政治相互影响。
环节二：新课讲授
(一)文化与经济、政治相互影响
教师针对导入时多媒体展示的图片讲解：购买奥运纪念品这种经济活动和奥运会这一文化活动密不可分，而一国能够承办奥运会又和自身的综合国力、国际政治影响力不无关系，但所有的这些都是由一个国家的经济发展水平决定的。
活动一：在此基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。
随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出：在社会生活的这三个领域中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(二)文化反作用
活动二：教师多媒体出示图片及文字材料：
1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约;
2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响;
3.《习近平用典》段落摘引。
学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论：
1.先进、健康文化促进社会发展;
2.落后、腐朽文化阻碍社会发展。
环节三：巩固提高
有人认为：“只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来;物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。”
请学生结合本课所学知识，思考后对上述观点进行评析。通过评析认识到文化虽然由经济、政治决定，但并非简单的是前二者的派生物和附属品，文化又自身的传承性、相对独立性。
环节四：小结作业
小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。
作业：1.课后以学习小组为单位分析讨论社会主义核心价值观对我国当前社会的影响，并形成书面结论，下节课分享;
2.预习下节课，文化与经济、政治相互交融。
板书设计略
【答辩题目解析】
1.请说一说在本课中设置了什么样的学生活动，为什么?
为体现学生在课堂上的主体地位，使学生不仅学会而且会学，在掌握知识的同时提升技能，我在本课设计了如下活动：
活动一：在此教师结合导入案例讲解文化与经济、政治的关系基础上，请同桌之间任选导入中的其余两个案例或生活中自己熟悉的案例进行讨论，分析案例中文化与经济、政治相互交融的情形。在讨论和分析的过程中，注意结合高一所学经济生活和政治生活内容。随后请学生代表进行作答，其他学生进行评价和补充，师生最后总结得出正确结论。
这一活动可以在教师讲解的基础上适当引导学生讨论和思考，并且结合学生熟悉和感兴趣的案例，
让学生可以把对于生活中感性的认识和理解上升到理性认识，加深对于文化与经济、政治的理解。在体现学生主体地位的同时，体现教师的主导作用。
活动二：教师多媒体出示图片及文字材料：
1.欧洲中世纪的宗教思想和制度对当时欧洲各方面的影响和制约;
2.中国近代新文化运动对于五四运动以及后期中国社会的影响;
3.《习近平用典》段落摘引。
学生前后四人一组进行讨论：案例中表现出文化对经济、政治的哪些不同影响?这些不同影响又可以分为哪些不同的类型?
学生讨论后，各组派代表作答，其他同学进行点评和补充，师生共同总结得出结论。
这一活动能够锻炼学生从案例中提取有效信息，分析并解决问题的能力，也能让学生通过小组交流提升他们的交流和合作能力。同时，这样的授课方式能够改变旧有的枯燥的教师讲授为主的授课方式，能够更大程度的激发学生的学习兴趣和主动性，能够取得更好的课堂效果。
2.请举例说明文化与经济、政治的关系。
经济、政治和文化是社会生活的三个领域。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
2022年北京-张家口冬奥会的顺利申办就是经济、政治、文化三者关系的典型体现。我国能成功举办08年奥运会，并且能顺利申办冬奥会，从根本上来说是因为我国的经济得以健康、快速发展，在此基础上综合国力以及国际政治影响力迅速提高，所以才能顺利申办此类文化活动和赛事。而此类文化赛事的成功举办或者申办又能进一步提升我国的国际地位和国际影响力，也能创造更多的就业岗位、扩大内需，进一步促进我国经济的增长。
第2题：
锅炉及传热系统与有机热载体的相互影响如何？
正确答案: （1）锅炉对有机热载体的影响：
①设计缺陷导致过热超温
②开式系统缺陷导致油品氧化
③换热设备缺陷导致化学污染。
④锅炉运行时操作方式不合理，影响有机热载体质量，比如锅炉运行中使有机热载体流量降低或受热温度升高，会引发有机热载体过热超温现象，使有机热载体变质；锅炉运行中将炉内有机热载体置换出来时，高温有机热载体与空气接触，发生氧化。
（2）有机热载体对锅炉的影响：
①使用劣质有机热载体，运行中很容易发生裂解、聚合、氧化等反应，使有机热载体的残炭、运动黏度、酸值等指标上升很快，不仅使用寿命短，而且容易造成受热面积结焦积炭，严重时还会堵塞管道，不断增加流动阻力，降低传热效果，浪费燃料，而且容易引起炉管超温而烧损，甚至引发着火爆炸等安全事故，严重影响有机热载体的安全、节能运行。
②有机热载体泄露引发燃烧并导致火灾。
第3题：
当代政治思潮的特点之一是不同学科间不断渗透与交融,政治学与()等邻近学科相互影响。
A.生命科学
B.哲学
C.经济学
D.社会学
正确答案：ABCD
第4题：
简述信息系统与组织之间的关系。二者是如何相互影响的？
正确答案:信息系统与组织之间是互动的关系。具体地说：一方面，组织的目标决定着信息系统的目标，组织的变化以及企业外界环境商业需求促进信息技术的发展；另一方面，信息化有助于加强企业的竞争力。，推动业务流程重组，促进组织结构优化，有利于降低成本，扩大企业的竞争范围，提高为顾客服务的水平。
第5题：
长期以来，由于神道教、佛教、儒教和基督教等多种宗教传统的相互影响，相互交叉，日本人的宗教生活丰富多彩。
正确答案:正确
第6题：
家庭社会工作与家庭治疗的联系不包括()。
A:服务领域的相互影响
B:服务模式的相互影响
C:工作人员的相互影响
D:家庭成员的相互影响
B:服务模式的相互影响
C:工作人员的相互影响
D:家庭成员的相互影响
答案：D
解析：
家庭社会工作与家庭治疗的联系主要表现在以下三个方面：①服务领域的相互影响；②服务模式的相互影响；③工作人员的相互影响。
第7题：
电网频率调整与电压调整的相互影响如何？
正确答案: 电网频率和电压的变化是相互影响的。当电网频率下降时，无自动励磁调节的发电机发出的无功功率将减少（发电机电动势是按励磁接线的不同，随频率的平方或三次方成正比变化的），用户需要的无功功率将增加。若此时电网无功电源不足，便会在频率下降1%时，电压下降0.8%～2%。而当电网频率上升时，发电机的无功功率增加，而用户的无功功率却减少，结果导致电网电压上升。同样电压的变化也会影响电网的有功负荷。在发电负荷一定时，电压升高，有功负荷增加，引起了电网频率的下降；电压降低，用户的有功功率减少，电网有功负荷下降，反过来起到了阻止频率下降的作用。
因此，电网的频率与电压相互关联，但频率调整与电压调整的相互影响在正常参数（额定参数）附近运行时相互影响并不大。即在额定频率附近，若想用调整频率的办法来改善电压，或用调整电压的办法来改善电网频率，其作用都不大。
但是，在电网故事运行情况下，负荷的频率静态特性和电压静态特性间的相互影响就可能很大，如在一个由联络线或大型发电厂输入很大的功率的电网内，当联络线（或发电厂）跳闸后，若不考虑负荷的电压静态特性对负荷的影响，则受端电网的频率将会因功率缺额太大而严重下降；但在考虑负荷的电压静态特性后，频率下降的程度有时可能不大，甚至还会出现少许升高的现象。如1999年7月21日17点石景山发电厂的4台200MW机组跳闸（总有功800MW，总无功大于400Mvar），因北京地区负荷密度较大，其电网电压的瞬间下降导致华北电网频率瞬间由50.02Hz上升到50.09Hz，其原因就是在当发电厂机组（或联络线）跳闸后，（受端）电网电压严重下降，引起了有功负荷的大幅度下降，从而造成有功功率短时过剩的结果。
第8题：
信息安全是一种综合性的安全,同政治安全、经济安全、文化安全、社会安全等领域相互交融、相互影响。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第9题：
社会主义市场经济越发展，越需要不断加强社会主义思想道德建设。这是因为（） ①文化与经济相互交融、相互影响 ②市场经济的健康发展需要道德规范人们的行为 ③落后文化、腐朽文化利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想 ④思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节
- A、①②③
- B、①②④
- C、①③④
- D、②③④
正确答案:A
第10题：
现阶段的研究主要集中于生物如何影响环境，但是生物与环境是相互作用相互影响的。
正确答案:错误