传播学
大众传播的内容大多属于（）.A、消息性内容B、娱乐性内容C、新闻性内容D、知识性内容
题目
大众传播的内容大多属于（）.
- A、消息性内容
- B、娱乐性内容
- C、新闻性内容
- D、知识性内容
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相似问题和答案
第1题：
大众传播所传内容的根本属性是()
A、新闻
B、杂志
C、报纸
D、电视
正确答案:A
第2题：
大众传播大量的内容属于（ ）
A.消息性内容
B.娱乐性内容
C.新闻性内容
D.知识性内容
B.娱乐性内容
C.新闻性内容
D.知识性内容
答案：B
解析：
第3题：
梅尔文·德福勒认为,美国大众传播内容系统的核心是()
A 低级趣味内容
B 高级趣味内容
C 无争议内容
D 无效果内容
正确答案:A
第4题：
社会环境作为社会心理学的研究层次之一，包含了诸多内容，其中不属于社会环境研究内容的是（）。
- A、大众传播
- B、社会运动和社会文化变迁
- C、利他行为
- D、社会舆论
正确答案:C
第5题：
大众传播的议程设置理论最初是由谁验证的？这个理论的主要内容是什么？
正确答案: （1）起源和发展：李普曼、科恩等早期思想家对媒介议程设置功能的阐述：伯纳德•科恩认为“在多数时间，报界在告诉人们该怎样想时可能并不成功；但它在告诉读者该想什么时，却惊人地成功。”李普曼在他的《舆论学》中，最早提出了“头脑图像和身外世界”的观点，区分了媒介现实、客观现实和主观现实，并阐述了它们之间的关系。麦库姆斯和肖先后进行了查普尔希尔研究和夏洛特研究，并于1972年最早提出议程设置理论。
（2）该理论认为，大众传媒往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过供给信息和安排相关议题来有效地左右人们关注某些事实和议论的顺序。大众传媒对事物和意见的强调程度与受众的重视程度成正比。受众会因媒介提供议程而改变对某事物重要性的认识，对媒介认为重要的事件首先采取行动。媒介议程与公众对问题重要性的认识不是简单的吻合，而是与其接触传媒的多少有关，经常接触大众传媒的人的个人议程与大众媒介的议程具有更多的一致性。媒介不仅为受众提供议程，还为受众对复杂的议题作出解释和说明。
（3）现实意义：能够帮助人们积极承担“环境的守望者”的角色；对引导正确的舆论，提高社会成员的整体素质有积极作用；有利于抵御不良信息，保护民族文化；促进社会的向心力和凝聚力的形成；对实际的新闻传播工作有积极意义。
第6题：
大众传播的内容大多属于（ ）
A.消息性内容
B.娱乐性内容
C.新闻性内容
D.知识性内容
B.娱乐性内容
C.新闻性内容
D.知识性内容
答案：A
解析：
第7题：
大众传播大多属于
A.单向传播
B.直接性传播
C.双向传播
D.组织传播
E.以上都不正确
B.直接性传播
C.双向传播
D.组织传播
E.以上都不正确
答案：A
解析：
第8题：
组织机构主办内部刊物,属于何种传播形式?
A、人际传播
B、大众传播
C、组织传播
D、介于人际传播和大众传播之间
参考答案：C
第9题：
属于大众传播传播障碍的是
正确答案:D
第10题：
公关传播的核心内容是（）。
- A、公众
- B、大众传播
- C、组织形象
- D、新闻
正确答案:C