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编者按语与我国历史上源远流长的文学评注和史学评点有接近之处。一般认为，中国最早的编者按语可以追潮到（）A、《论语》B、《左传》C、《史记》D、《资治通鉴》
题目
编者按语与我国历史上源远流长的文学评注和史学评点有接近之处。一般认为，中国最早的编者按语可以追潮到（）
- A、《论语》
- B、《左传》
- C、《史记》
- D、《资治通鉴》
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
什么事编者按语？它有哪些功能？
正确答案:编者按语是一种依附于新闻报道或文稿的画龙点睛式的简短的编者评论，是报刊、通迅社、广播、电视等各类新闻传播媒介的编者对新闻或文稿所加的评介、批注、建议或说明性文字，是新闻媒介的编者专用及常用的一种发言方式。编者按语的功能表现为：（1）提示说明。对于无法在报道中加以说明和解释的材料或情况，按语可以起到包括导读、导听、导视在内的吸引、解释与说明作用。（2）评价表态。对于那些需要借助舆论力量予以针砭或弘扬的事物及现象，按语可以直截了当地加以评价表态，起到明辨是非、扶正祛邪的作用（3）提醒建议。对于那些虽未造成影响的不良现象或潜在问题以及尚未引起应有关注的新生事物或新鲜做法，编者按语可以通过及时的提醒建议唤起全神会的关注。（4）强调补充。对于报道的中心思想，可以通过编者按语加以突出和强调、补充与升华，以帮助受众在更深的层次上理解新闻、认识事物。
第2题：
编者按语在作用和写法上与我国古代的文学评注和（）十分相似。
- A、论说文
- B、政论
- C、史学评点
- D、散文
正确答案:C
第3题：
古代阅读教学的主要经验有熟读精思博览和()。
A.评注法
B.评点法
C.圈点法
D.评析法
正确答案：B
第4题：
重要的文学评点有毛宗岗的《（）》评点、张竹坡的《金瓶梅》评点和脂砚斋的《红楼梦》评点。
正确答案:三国演义
第5题：
编者按语与我国历史上源远流长的（）和（）的作用和写法上十分接近。
正确答案:文学评注；史学评点
第6题：
（），在抗日战争和解放战争时期，延安的（）和晋绥分区的（）等都注意运用编者按语随时对报道或文章进行褒贬评注。
正确答案:“五四”运动之后；《解放日报》；《晋绥日报》
第7题：
编者按语有哪几种形式？它们各自有哪些特点？
正确答案:第一，文前按语。也称题下按语，在广播、电视中称为编前话，是新闻传播媒介特别是报刊的编者常用的按语形式。它的编排位置显要，通常冠于文前或栏前，片言居要，较为严肃庄重。文前按语有两个主要特点：一是行文提纲挈领，文字简明扼要；二是以编者身份发言，通常情况下不署名，不拟标题。第二，文中按语。又称文间按语，是报刊独有的按语形式，它与新闻报道或文稿既有配合的关系，又有渗透的关系，通常置于文章的字里行间，附在新闻报道或文稿的某句话或某段文字后面，就报道或文稿中的词语、提法、材料、内容，或诠释补正，或评点批注，便于读者领会文章，帮助读者加深认识，还可代表编者修正失误、提出希望等。文中按语有三个主要特点：一是与所依托的报道或文稿既配合又融合，直接评点批注，议论针对性强。二是有感而发，有疑即注，有错即批，使用方便，运用灵活，避免传播中的副作用。三是言简意赅，鲜明泼辣，便于阅读，易于理解，适应读者的认识规律和接受心理。第三，编后。又称编余、编后小议、编辑后记等，在广播电视中称为编后话。它是一种附于新闻报道或文稿之后的编者按语，是编者依托报道有感而发的抒情、联想及议论性文字，目的在于补充和深化报道或文稿的主题或中心思想、在帮助受众领会和理解其意的同时，增强其深度和力度，使报道或文稿锦上添花。与前两种按语形式相比，编后的主要特点表现在：1、发表形式有所不同。编后可以（也最好）有标题。2、写作要求有所不同。文前和文中按语多采用论断式语言，直接提出编者的看法或观点；编后的写法接近随感或短评，需要必要的分析议论，也可以抒情、联想和借题发挥。3、功能的侧重点略有差异。文前按语冠于文首，主要起强调、提示作用；文中按语穿插字里行间，起注释、点拨作用；编后置于报道或文稿末尾，主要起引申、生发作用。
第8题：
总结正文部分主要包括标题和正文内容，有时，还有编者所加“按语”。
A对
B错
错
略
第9题：
编者按语有哪些功能？
正确答案:（1）提示说明；
（2）评价表态；
（3）提醒建议；
（4）补充强调。
第10题：
最常见的稿件配合形式有配评论、配资料、配图片、加编者按语。
正确答案:正确