电视教材编导与制作
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相似问题和答案
第1题：
按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
参考答案：错误
第2题：
电视教材是一种用电视手段呈现（）的教学材料。
正确答案:信息内容
第3题：
以下电视媒体的应用,哪些属于示范教学?()
A.学生进行教育实习前，指导教师向他们展示特级教师的课堂教学实况
B.体育训练课前，教师利用电视教材展示优秀运动员的标准动作
C.学生利用电视教材进行自学，获取丰富知识
D.实验课前，教师利用电视教材展示仪器设备的正确使用方法
答案：ABD
第4题：
电视手段呈现教学内容的局限性是什么？
正确答案: （1）电视教材对有些过于抽象、理论化的教学内容难以用相应的图像去表现；
（2）编制电视教材要用较较昂贵的摄录像设备系统，重放电视教材用放像设备系统，因此，电视教材的使用要在具备这类条件的场合下才能使用；
（3）电视教材在课堂上播放，难以按每个学习者的要求自如控制，特别是远距离播放更是连续性一次性的，无法控制速度，更难以反复观看；
（4）利用电视教材自学或远距离大规模教学，学习者都难以与教师交流，要用其它方式进行补救。
第5题：
简述电视教材以电视手段呈现教学内容的局限性。
正确答案: （1）电视教材是以图象画面为主体构成的，有些过于抽象化、理论化的教学内容难以用相应的图象去表现。（2）编制电视教材要用较昂贵的摄录设备系统，重放电视教材要用放像设备系统，因此，电视教材的使用要在具备这类条件的场合下才能使用。
（3）电视教材在课堂上播放，难以按每个学习者的要求自如控制，特别是远距离播放更是连续性一次性的，无法控制速度，更难以反复观看。
（4）利用电视教材自学或远距离大规模教学，学习者都难以与教师互相交流，要用其它适当方式去进行补救。总之，我们要扬电视手段之长处，避免电视手段之短处去编制与运用电视教材，才能取得良好的教学效果。
第6题：
简述电视教材的电视特点。
正确答案: （1）以视觉形象为主，以活动图像为主；
（2）利用电视表现手段呈现事物现象的本质特征；
（3）视听结合，多维度传递信息内容；
（4）贮存再现，克服时空局限性；
（5）传送方式多样化，适宜多种教学方式。
第7题：
声画式的文字稿本适用于能充分发挥电视手段长处的图解型、戏剧型或综合型的电视教材。
正确答案:正确
第8题：
电视教材的电视特点包括()等。
A、视听结合，多维度呈现教学信息
B、存储再现，克服时空局限性
C、传送方式多样化
D、传送方式单一化
参考答案：ABC
第9题：
电视教材的（）应选择能充分发挥电视手段长处，尽量避免电视手段短处的课题。
正确答案:选题
第10题：
（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。
- A、广播教材
- B、纸质教材
- C、电视教材
- D、多媒体计算机教材
正确答案:C