人本主义学习理论的核心代表人物()
第1题:
第2题:
第3题:
A、桑代克
B、斯金纳
C、班杜拉
D、苛勒
第4题:
操作条件作用学习理论的代表人物是()。
第5题:
对教育进行心理学解释并重视人本主义研究方法的学者有杜威、蒙台梭利和()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
社会学习理论主要代表人物是()
第10题:
“试误说”是由()提出来的。
提出以学生活动为中心的教育方法的是()。A、班杜拉B、杜威C、桑代克D、凯洛夫
人本主义学习理论的主要代表人物有()。A、华生B、马斯洛C、罗杰斯D、班杜拉E、奥苏泊尔
社会学习理论的创立者是()A、班杜拉B、布鲁纳C、斯金纳D、桑代克
观察学习理论是由()提出来的。A、桑代克B、奥苏伯尔C、苛勒D、班杜拉
单选题社会学习理论主要代表人物是()A 班杜拉B 布鲁纳C 桑代克D 托尔曼
单选题人本主义学习理论的核心代表人物()A 班杜拉B 桑代克C 罗杰斯D 布鲁斯E 杜威
结构功能主义的主要代表人物是()。A、班杜拉B、桑代克C、帕森斯D、罗杰斯
单选题结构功能主义的主要代表人物是()。A 班杜拉B 桑代克C 帕森斯D 罗杰斯
相同要素说的提出者是()。A、桑代克B、杜威C、贾德D、班杜拉
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,其主要代表人物是()。A、巴普洛夫B、桑代克C、班杜拉D、苛勒