护理教育学
在小组教学中存在的共同问题有（）A、每个小组成员都积极参加B、教师的讲课进度很容易控制C、会出现个别特别好说的活跃成员，包揽全组课堂活动D、组内讨论会很激烈，会有分歧E、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力
题目
在小组教学中存在的共同问题有（）
- A、每个小组成员都积极参加
- B、教师的讲课进度很容易控制
- C、会出现个别特别好说的活跃成员，包揽全组课堂活动
- D、组内讨论会很激烈，会有分歧E、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
在小组后期，组员的特点通常表现为( )。
A．小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要
B．对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组
C．家庭式的情感减弱，次小组出现
D．组员们认同自己的小组，也愿意在小组中表达自己的想法
E．成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构
解析：在小组后期，组员的特点通常表现为：小组成员彼此熟识和聚合，能接纳其他成员的个性和需要；成员对小组有较高的认同，开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组；家庭式的情感减弱，次小组出现；成员之间权力的竞争和情感波动趋于缩小并以不同的方式塑造小组的权力结构。其中选项ABCE符合题意。见教材第五章第三节小组后期组员的特点。
第3题：
A、有相当充分的反馈和支持
B、活动场地和时间较好协调
C、小组的内容和经验会很丰富
D、领导者能将注意力分配给每个成员
第4题：
小组合作学习的优点是（）。
- A、减轻教师的工作负担
- B、有利于培养学生的团队合作精神
- C、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习
- D、认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。
正确答案:B,C,D
第5题：
B、评估是否有必要开展这样的小组活动
C、询问成员是否听懂他人所说的意思
D、鼓励沉默不语者发表自己的看法
E、评价是否有必要开展这样的小组活动
第6题：
减少组员对小组依赖采取的方法有：
A、总结他们在组内的收获
B、与成员讨论为什么不再需要小组
C、运用学到的方法和技巧解决实际问题
D、减少小组聚会的频率
E、鼓励小组成员参与小组以外的活动
第7题：
B.心情矛盾
C.沉默而被动
D.试探
E.希望自己能掌控小组
第8题：
在“单亲家庭自强小组”的第一次聚会时，有些成员急于表达自己的观点，有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。此时，社会工作者应该（ ）。
A．要求成员轮流做段落总结
B．评估是否有必要开展这样的小组活动
C．询问成员是否听懂他人所说的意思
D．鼓励沉默不语者发表自己的看法
E．开展这样的小组活动
当小组组员出现了题干所述的现象时，社会工作者此时重要的任务就是把大家的注意力集中起来，ABCD项都是通过社会工作者的功能，给予倾听与回馈，让组员有任务而集中注意力去表达与分享。
第9题：
在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是（）。
- A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育
- B、发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量
- C、发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长
- D、促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题
- E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为
正确答案:D,E
第10题：
对于小组活动，下列说法不正确的是（）
- A、分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多
- B、小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作
- C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况
- D、在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重
正确答案:C