护理教育学
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相似问题和答案
第1题：
学生的差异主要通过学习成绩的优劣表现出来。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第2题：
课堂心理气氛的决定因素是（ ）。
A.学生学风的优劣
B.教师教风的优劣
C.学校校风的优劣
D.学生成绩的优劣
B.教师教风的优劣
C.学校校风的优劣
D.学生成绩的优劣
答案：B
解析：
教师是课堂教学的组织者、领导者、管理者，教师教风的优劣是课堂心理气氛的决定因素。教师的教风是由教师的教学思想、教学态度、教学能力、教学风格、治学精神、管理方式，特别是道德品质和行为等多种心理成分构成的。
第3题：
__________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
正确答案：
教科书
教科书
第4题：
下列各种情形中能够计算积差相关系数的是
A.教师的教学水平和学生的学习成绩
B.学生的智力分数和学生的学习成绩
C.学生的学习方式和学生的学习成绩
D.教师的性别和教师的教学水平
B.学生的智力分数和学生的学习成绩
C.学生的学习方式和学生的学习成绩
D.教师的性别和教师的教学水平
答案：B
解析：
本题考查的是计算积差相关系数需要满足的条件。计算积差柏关系数需要满足以下几个条件：(1)要求成对的数据，即若干个体中每个个体都有两种不同的观测值。本题中，选项A不符合这个条件，教师和学生是不同的个体，他们的观测值无法计算积差相关系数。(2)两个相关的变量是连续变量。本题中，教师的性别和学生的学习方式都是非连续变量，因此选项CD不符合这个条件。(3)两列变量各自总体的分布都是正态或接近正态分布。这一条件应通过查阅已有资料或进行正态性分布检验进行分析。(4)两列变量之间的关系应是直线性的。这一条件应通过绘制相关散点图或查阅已有的研究结果进行分析。
第5题：
{pz_填空}是教师进行教学的主要依据，为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
答案：教科书|
解析：
第6题：
为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A．在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B．老师具有区分好学生和差学生的能力
C．在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D．在老师眼里，好学生就是学习成绩好
正确答案：D
81．D。【解析】好学生→成绩好，成绩不好→差学生
81．D。【解析】好学生→成绩好，成绩不好→差学生
第7题：
课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。
答案：兴趣,爱好,
解析：
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第8题：
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（ ）
正确答案：√
略。
略。
第9题：
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的（ ）和身心发展特点。
答案：兴趣、爱好,
解析：
第10题：
确定教学目标主要依据是：大纲的（）；课本本身的特点和这一单元的（）重点；学生的（）。
分级要求；读写训练；实际情况
略