护理学导论
（）层次的评判性思维者相信复杂问题的答案非正即误，且每个问题通常都会有一个正确答案。A、基础层次B、复杂层次C、责任层次D、知识层次E、经验层次
题目
（）层次的评判性思维者相信复杂问题的答案非正即误，且每个问题通常都会有一个正确答案。
- A、基础层次
- B、复杂层次
- C、责任层次
- D、知识层次
- E、经验层次
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相似问题和答案
第1题：
系统工程方法既是一种解决复杂问题的思维方法,也是一种解决复杂问题的实践方法。( )
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第2题：
创造力测验的内容更强调（ ）
A.思维的流畅性
B.思维的变通性
C.思维的独特性
D.问题答案非固定
B.思维的变通性
C.思维的独特性
D.问题答案非固定
答案：A,B,C,D
解析：
第3题：
关于评判式思维,叙述错误的是( )
A.实施动态整体护理需要评判式思维
B.评判式思维可以培养理解问题的能力
C.评判式思维是知识、知觉、逻辑、常识和经验的有机融合
D.是反复试验的方法，也是严格的科学的解决问题的方法
答案：D
第4题：
评判性思维与创造性思维都与要进行超越常规解决问题的思维。（）
正确答案:正确
第5题：
护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的（）
A基础层次
B复杂层次
C简单层次
D尽职层次
A
略
第6题：
学业智力所解决的问题是清晰界定的,解决过程中有完备的信息,通常只有一个正确答案或者一种解决方法,该类问题通常被称为()。
A.封闭型问题
B.开放型问题
C.结构不良问题
D.复杂问题
参考答案：A
第7题：
试述促进评判性思维发展的九个问题。
答案：
解析：
①期望达到的主要结果是什么?21分)护理人员清晰地描述期望在临床实践中观察的主要结果,使其思维目标明确。②为达到主要结果，应提出哪些问题?为达到主要结果，护理人员需要提出一些相关问题,采取必要的行动去预防控制或解决问题。③在什么样的环境下?问题发生的时间、地点、发生发展情况，服务对象的文化背景如何等相关资料不同,评判性思维的方法也各不相同。④需要哪些知识?具备相应的知识基础是进行评判性思维的必要条件。⑤允许误差的空间有多大?主要根据服务对象的健康状况和于预的风险而定。⑥决策的时间有多少?⑦可利用的资源有哪些?⑧必须考虑哪些人的意见?⑨影响思维的因素是什么?
第8题：
7－12岁的儿童开始运用抽象规则进行思维,采取系统化的方式寻求解决复杂问题的答案。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第9题：
对“评判性思维”理解正确的是（）
- A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定
- B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断
- C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点
- D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础
- E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础
正确答案:A
第10题：
护理评判性思维的发展从低到高有三个层次，分别是（）、（）、（）
正确答案:基础层次；复杂层次；尽职层次