美术概论

引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6

题目

引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。

  • A、2-3
  • B、3-4
  • C、4-5
  • D、5-6
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第1题：

“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()。

A、绘画教育目标

B、欣赏教育目标

C、手工教育目标

D、创造教育目标


参考答案：A

第2题：

属于学前儿童可欣赏的艺术作品种类的有()。

A.绘画作品

B.雕塑作品

C.油画作品

D.实用公益


参考答案：ABD

第3题：

热贡艺术包括()等艺术门类。

A.绘画、雕塑、砖刻、建筑装饰

B.绘画、雕塑、酥油花、建筑装饰

C.绘画、雕塑、堆绣、建筑装饰

D.绘画、堆绣、砖刻、建筑装饰


参考答案：C

第4题：

以艺术作品的存在方式分类依据，不属于空间艺术的是（）

A.文学
B.绘画
C.雕塑
D.建筑

答案：A
解析：

第5题：

下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。


正确答案：ABC

第6题：

从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为()。

A、雕塑与绘画

B、雕塑与工艺美术

C、雕塑与建筑艺术

D、建筑艺术与工艺美术


参考答案：D

第7题：

下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。

B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。

C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。


正确答案：ABC

第8题：

以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是

A 文学

B 绘画

C 雕塑

D 建筑


正确答案：A

第9题：

学前儿童可欣赏的艺术作品主要有()。

A、绘画作品

B、雕塑作品

C、实用工艺品

D、建筑艺术

E、自然景物


正确答案：ABCDE

第10题：

与绘画、雕塑不同，建筑艺术常常被比喻为音乐，这是因为( )。

A.与绘画和雕塑具有明确的含义不同，建筑和音乐给人的只是情感
B.绘画和雕塑的尺度相对于建筑要小得多
C.人们在建筑空间序列中欣赏和感受建筑艺术，是随时间展开的，和音乐相似
D.绘画和雕塑是具象的，建筑和音乐是抽象的

答案：C
解析：
与绘画、雕刻不同，建筑，作为三度空间的实体，人们在观赏它的时候，不仅涉及到空间变化的因素，同时涉及到时间变化的因素。组织空间序列首先应是沿主要人流路线逐一展开的一连串空间，能够像一曲悦耳动听的交响乐那样，既婉转悠扬，又具有鲜明的节奏感。

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