美术课程总目标
第1题:
第2题:
第3题:
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
填空题小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。
单选题下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议的是( )。A 美术教科书的编写要以学科知识为本B 美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性C 美术教科书的编写要依据课程总目标的要求D 美术教科书的编写应具有开放性
美术课程评价是促进学生(),改进(),促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。
问答题请简述《普通高中美术课程标准(实验)》的总目标。
以下是高中美术课程总目标的部分内容,其中不符合的是()。A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动 B.理解美术与其他学科之间的关系 C.传承民族文化,反映学科最新发展 D.学会分析、评价美术作品及美术现象
小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。
根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程总目标的是( )。A.了解美术语言及其表达方式和方法 B.学生以个人为基础参与美术活动 C.运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想 D.学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力
美术课程标准总目标中,学生以()的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。
问答题义务教育阶段美术课程的总目标是什么?
填空题美术课程标准总目标中,学生以()的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法。