音乐学
对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。
题目
对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。
参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案
第1题：
患者，女性，65岁，脑外伤后半年，采用汉语失语成套测验，结果患者在极少的帮助或无帮助下，病人可以讨论几乎所有的日常问题，但由于言语或理解能力较弱，某些谈话出现困难或不可能。该患者的失语症严重程度分级为
A、5分
B、1分
C、2分
D、3分
E、4分
参考答案：D
第2题：
对选用词语要注意的问题叙述不正确的是( )。
A:所选用的词语不能是误读误写、以讹传讹造的错误词
B:不能是被淘汰的等义词(包括异体字)
C:不能是规范的方言词、外来词或旧词语等
D:不能是滥用的简称和生造词
B:不能是被淘汰的等义词(包括异体字)
C:不能是规范的方言词、外来词或旧词语等
D:不能是滥用的简称和生造词
答案：C
解析：
第3题：
下面有关2G／3G互操作不能成功的原因可能是()
A.UE能力问题；
B.没配有关GSM邻区；
C.重选参数或测量报告条件太苛刻；
D.系统间切换开关没打开；
参考答案：A, B, C, D
第4题：
教师应该具备（）、（）音乐作品的一般能力。
正确答案:鉴赏；分析
第5题：
由于注意分配的可能性，学生在学习中出现分心是正常的。
A对
B错
对
略
第6题：
CBCL主要用于筛查儿童和青少年的（ ）。
(A)认知能力 (B)注意问题
(C)社交能力 （D)情绪问题
(A)认知能力 (B)注意问题
(C)社交能力 （D)情绪问题
答案：C,D
解析：
CBCL主要用于筛查儿童的社会能力和行为问题，其中包括评价和识别情绪问题高危儿童、评价和识别行为问题高危儿童。
第7题：
测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，以及对作品表现的理解能力属于（ ）。
A.认知能力评价
B.审美情感评价
C.演奏能力评价
D.创作能力评价
B.审美情感评价
C.演奏能力评价
D.创作能力评价
答案：B
解析：
题干中测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力，属于对音乐的审美能力，题干中还提到了情感内涵，故选择审美情感评价。故正确答案是B。
第8题：
部分预应力结构由于配有普通钢筋，节约了预应力筋。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第9题：
数学问题解决能力的培养应注意哪些问题？
正确答案: 1、加强基础知识的教学
2、重视解题策略的训练
3、让学生经历问题解决的过程
第10题：
“误读”就是指对作品错误和歪曲的理解。
正确答案:错误