语言学概论
相似问题和答案
第1题：
第2题：
(2)根据保险承保的内容不同划分为医疗保险和失能收入保险；
(3)根据投保对象的不同划分为个人健康保险和团体健康保险；
(4)根据承保标准的不同划分为简易健康保险、老年健康保险、特种风险健康保险和次健体健康保险；
(5)根据续保条件的不同划分为不可撤销健康保险、保证续约健康保险、有条件续约健康保险、保险公司选择续约健康保险、无续保条款健康保险、可撤销健康保险；
(6)根据损失产生原因的不同划分为意外伤害健康保险和疾病保险；
(7)根据给付方式的不同划分为定额给付型与津贴给付型、费用补偿型和提供服务方式型；
(8)根据保险合同结构形式的不同划分为健康保险主险和健康保险附加险。
第3题：
第4题：
产品的技术标准是如何分类的？包括哪些内容？
正确答案: 按照其制定权限和使用范围可分为国家标准（GB.、专业标准（ZB.、部标准（YB.、企业标准（LG/Q）
包括下面的内容：
（1）规格标准、品种标准。
（2）技术条件标准。
（3）试验方法标准。
（4）交货标准。
第5题：
锉刀如何分类？使用锉刀的基本方法有哪些？
锉刀按用途分为普通锉刀、特形锉刀和整形锉刀。锉刀锉削平面的基本方法有顺向锉、交叉锉和推锉。
略
第6题：
《旅游投诉暂行规定》规定地域管辖要根据哪些标准来确定管辖机关?这些标准之间的关系如何?
根据我国的实际情况以及旅游的特点，《旅游投诉暂行规定》确定了三个标准，即被诉者所在地、损害行为发生地和损害结果发生地。
上述三个标准，没有先后顺序之分，可以本着完全尊重投诉者意愿的原则，允许投诉者自愿选择。只要投诉者提出，被投诉者所在地、损害行为发生地或者损害结果发生地的旅游投诉管理机关都有权管辖该投诉案件。
第7题：
语文课程标准（实验稿）提出了哪些新理念？你如何理解这些理念的内涵？
（1）全面提高学生的语文素养。这是新世纪素质教育对语文课程的要求。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
要使学生获得基本的语文素养，语文课程教学中就必须培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。
（2）正确把握语文教育的特点。课程标准概括了语文课程的三大特点：
①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。 一本好书影响人的一生。
②语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，应该让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
③语文素养的核心是语感，语感的培养是语文学科人文性的着眼点和归宿处。语文课程要引导学生加强感悟，加强体验，加强积累，加强运用。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式：语文课程标准把改变学生的学习方式作为教学改革的重心。
①提出“学生是语文学习的主人”。
②倡导自主、合作、探究的学习方式；强调师生双方在教学中的主动性和创造性，教师应创造性地教，学生应创造性地学。
③提倡平等交流，教学过程是师与生、生与生交流对话，鼓励伙伴合作学习。
（4）努力建设开放而有活力的语文课程：构建开放的、充满生机的基础教育课程体系，是这次课程体系改革的一个显著特点。语文课程是基础教育课程体系的重要部分。语文教育是母语教育，教育资源取之不尽，教育环境得天独厚。树立大语文教育观，建构课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文课程体系，已成为深化语文教育改革的当务之急。
略
第8题：
韦伯理论中社会分层的标准有哪些?这些标准的具体含义是什么?
韦伯对社会层级结构划分的多元标准是当今西方社会学分层研究的基础。
在韦伯看来，社会分层的经济标准就是财富，是指个人用经济收人来满足自己物质需求的
能力。这实际上是把收入作为社会分层的经济标准。
韦伯所指的分层的社会标准是指个人在自己所处的时候环境中所得到的声誉和尊敬。有
相同或相似生活方式、并从其他人那里得到相应身份尊敬的人组成的社会身份群体是社会分
层研究的关注点。
韦伯指出社会分层的政治标准就是权力，是指人们在遇到反对时也能实现自己意志的可
能性。
第9题：
借款企业的信用支持主要方式有哪些？银行应该如何控制和管理这些信用支持？
正确答案: 借款企业的信用支持是贷款偿还的第二层保障，主要方式有：
（1）抵押。抵押时借款人或第三人在不转移财产占有权的情况下，将财产作为债权的担保。当借款人不履行借款合同时，银行有权以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。充当抵押物的财产应保证其具有较高的流动性。
（2）质押。质押是指借款人或者第三人将其动产或权利移交银行占有，将该动产或权利作为债权的担保。当借款人不履行债务时，银行有权将该动产或权利折价出售来收回借款，或者以拍卖、变卖该动产或权利的价款优先受偿。质押分为动产质押和权利质押。
（3）保证。保证是指银行、借款人和第三方签订一个保证协议，当借款人违约或无力规划贷款时，由保证人按照约定发行债券或者承担相应的责任。因此，银行必须充分了解保证人的财务实力和信誉。
（4）附属合同。附属合同是由借款人的其他债权人签署的，同意对银行贷款负第二责任的协议，作用是为银行提供对其他债权人的债权清偿优先权。
银行依法获得信用支持，还要对信用支持进行妥善的管理，这是防范贷款风险的第二重保证。银行应采取以下措施对信用支持进行控制和管理。
（1）对抵押和质押的管理应注意以下几个问题。一是银行对抵押物的占有和控制情况。二是对抵押物的流动性要做估计。三是定时对抵押物进行价值评估。四是要衡量抵押物的变现价值。五是控对制合适水平的抵押率。
（2）保证。银行需要考察保证人的以下几个问题。一是保证人的资格。二是保证人的财力，考察其是否有能力偿还借款人债务。三是保证人的保证意愿。四是保证人与借款人之间的关系，防止存在相互担保等问题。五是保证的法律责任。
第10题：
燃料油有哪些分类标准？
正确答案: 燃料油作为炼油工艺过程中的最后一种产品，产品质量控制有着较强的特殊性，最终燃料油产品形成受到原油品种、加工工艺、加工深度等许多因素的制约。分类标准主要有：根据出厂时是否形成商品量、根据加工工艺流程、根据用途等。