社会语言学
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相似问题和答案
第1题：
什么是语言的层化变异？
正确答案: 社会分层对语言产生了深刻的影响，导致语言发生层化变异。
第2题：
举例说明语言分化的产物有哪些？
正确答案:语言随着社会分化而分化.当一个社会集团由于某种原因而分化为几个社会集团时，语言也会出现分化.同时，社会分化程度的深浅也直接决定着语言分化的程度.
（1）语言的分化首先表现为地域方言，即同一种语言的各种地方变体的产生上.地域方言是与社会的半分化状态相适应的.一个统一的社会，由于封建割据，交通阻隔等原因，有时分化为若干半独立的社会单位，它们之间的联系不多，关系疏远，交际减少，但整个社会并没有完全解体.这种社会分化导致语言社会功能的变化，从而引起语言体系中差别的扩大，一种语言分化为不同的方言.如汉语在漫长的历史发展过程中，先后形成了七大方言：北方方言.吴方言.湘方言.赣方言.客家方言.闽方言和粤方言.
（2）其次，语言的分化表现在有共同历史来源的亲属语言上.一个统一的社会，由于国家的解体.分治等原因，有时分化为几个独立的社会单位.语言便在不同方言的基础上继续分化为几种独立的亲属语言.例如，蒙古帝国瓦解后，原来的蒙古语便分化为许多独立的语言：蒙古语.东乡语.土语.达翰尔语.保安语以及苏联的希里亚特语等.
第3题：
有关语言变异、变体、变化的关系,正确的论述是()。
A、变化是语言要素的形式、意义、功能在整个语言社团中成系统的改变
B、同一个语言项目在共时层面上同时存在不同的变异形式，这不同的形式就构成一个项目的不同变体
C、语言变体可以是一种语言、一种方言或者一种语体
D、语言变体不能是单个的语音、语法或者词汇项目
正确答案:A,B,C
第4题：
什么是行话？行话具有哪些特点？行话在语言变异中的表现是什么？
正确答案: 行话是某社会阶层为某种利益而组织起来的社会群体的语言变体，它与标准语相对立，有很多人造词和表达法，反映使用者的品位和需求。行话没有自己独立的语法结构，语音系统，没有基础词汇，其特点是用词和表达的独特性。
行话在语言变异中的表现为：一方面，行话只能在特定的社会团体内部使用，而这一社会团体相对于整个社会而言，人数是很少的。另一方面，因其独特的风格和特殊的表现力，行话又成了很多不同年龄、不同社会地位、不同文化层次的人竞相模仿和使用的语言材料。
第5题：
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响（从语言借用的角度思考）。
正确答案: 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。
第6题：
语言的年龄变异主要表现在语言的哪几个层面上？请举例说明？
正确答案: 主要表现在语言结构的年龄变异和语言选择的年龄变异两个大的方面。
1、语言结构的年龄变异：语言结构的年龄变异又包括语音的年龄变异、词汇的年龄变异、语法的年龄变异。
（1）语音的年龄变异：年龄的语音变异主要表现在音位的发音特点、音位的多少、音位的分合等方面。女国音包含年龄变异，主要出现于女性的青春期这一年龄段。
（2）词汇的年龄变异：和语音的的差别相比，词汇的年龄差异比较明显，因为用甲词还是用乙词大家一听就知道。
总体上说，老年人常用一些旧词，而青年人则更容易接受新词语。"酷、爽、帅哥、靓妹、酷毙了、帅呆了、哇塞、郁闷"等词语常出现在大中学生口中。而老年人对这些词语一般持反感态度。
（3）语法规则的年龄变异：相对于语音和词汇来说，语法的年龄变异不身分明显。
在中国的各方言区，语法方面的年龄变异主要体现在年轻人越来越多地选用符合普通话语法规则的表达方式，而逐渐抛弃了老年人口中的一些不符合普通话语法的成分。
2、语言选择的年龄变异：语言选择是指在交际中选择使用何种语言。
不同年龄的群体对语言的选择会有差异。一般来说，老年人在语言选择中常常持保守态度，坚守母语，并希望下一代能将母语忠实地保持下来。而年轻人则较易于接受第二语言。
第7题：
第二语言学习者的语言变异有哪些特点？
正确答案: 1.第二语言学习者在第二语言习得过程中一直伴随着大量的语言变异现象。这是由于第二语言学习者的语言系统一直处于动态变化的状态。
2.第二语言学习者的语言变异比母语者的语言变异更加剧烈、更加频繁。
3.第二语言学习者的语言变异是造成其中介语系统不稳定的一个重要原因，同时也是促进其中介语系统不断发展的动因。
第8题：
举例说明第二语言学习者语言变异的主要研究范式及其代表人物。
正确答案: 1.“单一语言能力范式”乔姆斯基 变异是“语言表达”的一个特征，而非学习者潜在知识系统的一个特征。
2.“能力连续统范式”Tarone在社会情境下研究语言变异，包括说话人之间由于社会因素引起的变异，同一说话人由于情境变化引起的变异。
3.“双重能力模式”Krashen用心理语言学的方法来解释产生变异的原因。
第9题：
举例说明强势语言在语言接触中对弱势语言的影响。
正确答案: 在语言借用中，强势语言、强势方言在语言接触中具有较强的影响力。一般来说，强势语言是输出者，弱势语言是借入者。
强势语言、强势方言指在经济、文化或人口等方面占有优势地位的语言和方言。
语言借用有时是通过第三方为媒介的。如达斡尔语早期受到的汉语的影响是通过满语传入的；汉语普通话的一些借词是通过汉语方言粤语传入的：如巴士、的士等；日语中的佛教词语一般是从中国传入的。
第10题：
语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。
- A、语言结构的变异
- B、语言使用的变异
- C、语言能力的变异
- D、语言态度的变异
正确答案:A,B