第1题:
下面哪一点不是灵魂论的教育意义()
A.人的身上有动物性,教育不能违背人的本性
B.人是有理性的,教育应当使人遵从理性的引导
C.发展人的理性,引导人的欲望,关键靠的是智育
D.灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
人的理性使三灵魂在其领导下和谐共生,人就成为了人。在教育理论上的意义:首先,说明人也是动物,人的身上也有动物的东西,他们与生俱来,采取不承认或消灭的态度,是违反人的本性的也是做不到的。其次,人具有理性,人不同于动物,而是高于动物的,能否用理性领导欲望使欲望服从理性,人人与动物区分的标志。发展人的理性,需要教育特别德育。再次:灵魂论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据 。
第2题:
《斐德罗》篇中的苏格拉底指出,灵魂中的“两匹马”分别代表什么?()
第3题:
下列关于《理想国》的表述正确的有()。
A.一个完善的人具有智慧、勇敢、节制和正义美德
B.一个完善的国家具有智慧、勇敢、节制和正义美德
C.智慧、勇敢、节制分属国家中不同等级的人
D.正义属于每一个人
E.每个人都具有理性、志气、欲望三种品性
第4题:
柏拉图认为人的灵魂由()组成
第5题:
柏拉图灵魂三分说中不包括()。
第6题:
第7题:
当我们在判断力的理性指导下追求至善时,指导我们是什么?()
第8题:
A.理性灵魂
B.感觉灵魂
C.勇气灵魂
D.欲望灵魂
第9题:
下面哪一个选项不是柏拉图认为的人的灵魂的要素:()
第10题:
《理想国》中,理性对应的美德是()。