中学教师招聘(教育理论知识)
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。A、精加工策略B、组织策略C、元认知策略D、复述策略
题目
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。
- A、精加工策略
- B、组织策略
- C、元认知策略
- D、复述策略
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案
第1题：
常用的高效笔记法有()。
A、快速笔记法
B、概念图法
C、思维导图法
D、康奈尔笔记法
参考答案：BCD
第2题：
适合于描述复杂事件(现象)发生的时间、地点和前因后果的信息组织方式是()
A.概念图
B.文氏图
C.层级图
D.鱼骨图
答案：D
第3题：
应用概念图进行汉语词汇教学,经常用到哪些策略?()
A、词语深加工
B、主题组织策略
C、词语联想策略
正确答案：ABC
第4题：
在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生回忆“化学平衡’’的相关知识．该教师采用的教学策略属于( )。
A.概念强化策略
B.概念同化策略
C.概念图策略
D.概念转变策略
B.概念同化策略
C.概念图策略
D.概念转变策略
答案：B
解析：
概念同化是指在课堂学习的条件下，用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者揭示概念的关键特征，学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念，从而获得科学概念(或二级概念)的过程，本题中教师利用学生认知结构中原有的化学平衡概念获得电离平衡概念．属于概念同化．故本题选B．
第5题：
关于概念图下列说法不恰当的是()
A.概念图也叫思维图
B.概念图是一种评价工具
C.概念图可以作为一种认知工具
D.概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助
答案：D
第6题：
组织策略的类型较多，常用的有()
A、比较图表法
B、示意法
C、层级图
D、群集策略
参考答案：ABCD
第7题：
()对生物、地理和社会科学类科目的学习尤其有用。
A.概念图
B.文氏图
C.鱼骨图
D.层级图
答案：D
第8题：
常用的组织策略的类型包括()
A、比较图表法
B、示意法
C、层级图
D、群集策略
参考答案：ABCD
第9题：
以下属于组织策略的有（ ）
A.归类策略 B.主题纲要法 C.符号纲要法 D.监控策略
E.调节策略
A.归类策略 B.主题纲要法 C.符号纲要法 D.监控策略
E.调节策略
答案：A,B,C
解析：
监控策略和调节策略属于元认知策略。
第10题：
关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是（ ）。
A.让学生背诵教师提供的概念图
B.可以用于诊断学生的错误概念
C.概念图中包含术语、连接线和连接词
D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
B.可以用于诊断学生的错误概念
C.概念图中包含术语、连接线和连接词
D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
答案：A
解析：
知识点:概念图的含义、特征、应用。概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念以及概念与命题之间的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中哟多种用途，一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具，B、C、D三项正确。与题干不符，排除。
A项：让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况。A项不合理。与题干相符，当选。
A项：让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况。A项不合理。与题干相符，当选。