中学教师招聘(教育理论知识)
布卢姆提出的学习理论是（）。A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习
题目
布卢姆提出的学习理论是（）。
- A、掌握学习
- B、认知学习
- C、情感学习
- D、行为学习
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相似问题和答案
第1题：
尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（ ）
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．布卢姆
D．苛勒
正确答案：A
苛勒提出的是完形-顿悟说，布卢姆提出了掌握学习，巴甫洛夫提出了经典性条件作用论，桑代克提出了尝试-错误说。
苛勒提出的是完形-顿悟说，布卢姆提出了掌握学习，巴甫洛夫提出了经典性条件作用论，桑代克提出了尝试-错误说。
第2题：
首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是布卢姆。()
A、错误
B、正确
参考答案：A
第3题：
布卢姆提由的学习理论是 ( )
A．掌握学习
B．认知学习
C．情感学习
D．行为学习
正确答案：B
第4题：
“教学做合一”的教学思想是（）提出的。
- A、杜威
- B、陶行知
- C、布卢姆
- D、卢仲衡
正确答案:B
第5题：
新课程的主要理论基础是（）。
A.建构主义的学习理论
B.多元智力理论
C.布鲁纳的结构课程理论
D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
E.布卢姆的掌握学习理论
A.建构主义的学习理论
B.多元智力理论
C.布鲁纳的结构课程理论
D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
E.布卢姆的掌握学习理论
答案：A,B
解析：
新课程的主要理论基础是：建构主义的学习理论和多元智力理论。建构 主义学习理论关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，强调学习的 主观性、社会性和情景性。建构主义学习理论认为个体在进行学习的时候，头脑中并不是空 的，而是由于先前的生活经验在头脑中保存着自己特有的认知图式，在学习过程中，通过与外 界环境的相互作用，建构新的认知图式，这种新的认知图式是创造性的，在性质上不是原有图 示的延续。多元智力理论又叫“多元智能理论”。传统的智力理论认为人类的认知是一元的， 个体的智能是单一的、可量化的，而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳认为“智力是在某种 社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产 品所需要的能力”。每个人都至少具备语言智力、数理逻辑智力、音乐智力、空间智力、身体智 力、人际交往智力和自我认知智力。
第6题：
布卢姆提出的学习理论是 （ ）
A．掌握学习
B．认知学习
C．情感学习
D．行为学习
正确答案：A
第7题：
提出掌握学习理论的心理学家是（ ）
A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆
答案：D
解析：
掌握学习由布卢姆首先提出，是一种适应学习者个别差异的教学方法。
第8题：
新课程的主要理论基础是（ ）
A、建构主义的学习理论
B、多元智能理论
C、布鲁纳的结构课程理论
D、苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
E、布卢姆的掌握学习理论
正确答案：AB
第9题：
信息加工学习理论的代表人物是（）
A奥苏伯尔
B加涅
C布卢姆
D布鲁纳
B
略
第10题：
认知学习理论是谁提出的（）
- A、布卢姆
- B、加涅
- C、澳苏贝尔
- D、奥斯本
正确答案:B