我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准
第1题:
我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准().
A.非病状态
B.良好适应状态
C.理想状态
D.正常状态
第2题:
心理健康教育的目标应具有三方面的特征:一心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的;二心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展;三心理素质教育的目标应是多层面的。()
第3题:
心理健康教育专门课程评价的最终目的,是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高,这是其独特之处。()
第4题:
从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标,系指从()的主要成分—认知,情感,意志,个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。
心理结构
略
第5题:
A.网络接口层
B.网络层
C.传输层
D.应用层
第6题:
我们常说的提升学生心理素质.其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?( )A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态
第7题:
小学生心理健康教育的具体目的:
A、要促使小学生形成健康的心理素质
B、维护小学生的心理健康,减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响
C、促进小学生个性心理的全面发展
D、增进小学生的心理健康,提高小学生心理健康水平
第8题:
A、心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的
B、心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展
C、心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的
D、心理素质教育的目标应是多层面的
第9题:
第10题:
学校对学生进行心理健康教育的任务是()