教学计划在基本内容上主要是指（　）A、教学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排

课程计划在基本内容上，主要是指教学科目的设置(课程设置)、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

A、B、C、D四项所述都是教学计划的基本内容。

由于企业培训对象不同，因而进行教学设计的具体方法、步骤也会有所不同.但基本内容大体一致。教学计划的基本内容主要包括：教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时问安排五个主要方面。

狭义的课程

教学计划的基本内容主要包括教学目标、课程设置、教学形式、教学环节、教学时间安排五个主要方面。(1)教学目标。教学目标在员工培训中开展各种教学活动所要达到的标准和要求。
(2)课程设置。课程设置就是根据教学计划的要求，确定教学内容，建立合理的培训课程体系的活动过程。
(3)教学形式。教学形式主要是指在教学过程中所要采用的教学方式，即如何组织培训师与受训者之间的教与学的活动。
(4)教学环节。在教学计划中，教学环节是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节。它与教学形式、时间安排紧密结合，形成一个有机的互为联系、相互渗透的整体。
(5)教学时间安排。教学计划中的时间安排，一般包括以下因素：
①整个教学活动所采用的时间。
②为完成某门课程所需要的时间。
③周学时设计。
④总学时设计。
⑤教学形式、教学环节中涉及的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测验、考查等各环节的时间比例。

。本题旨在考查考生对脾主升清生理功能内涵的理解和掌握。脾主升清主要是指脾气散精、上归于肺在水谷精微物质代谢中的体现，这里的“清”指的是水谷精微。脾主升清的目的是将饮食物中的水谷精微上输于头面部和心肺，到达心肺的水谷精微又可通过心肺的作用输布周身，以维持正常的生命活动；而到达头面部的水谷精微则可滋养口、眼、鼻、舌、耳等清窍，并维持它们的生理功能。选项A、B强调脾本身的生理属性，强调其所具有的脾阳之气主升，表现在升清和升举内脏两个方面。以升为健，强调了脾在正常状态下升输清气；升举脏器，可维持内脏在体内位置的相对恒定。选项D是指脾主运化水液的功能。我们在做题的时应该留心观察相似题目的不同点。