奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()。
第1题:
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。
第2题:
奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。()
第3题:
奥苏泊尔认为意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的__________建立起非人为的和实质性的联系。
第4题:
美国心理学家奥苏伯尔提出,有意义学习的实质是学习者在新知识和原有知识之间建立_________和非人为的联系。
第5题:
奥苏伯尔认为,新知识与已有知识之间可以构成三种关系:即__________、__________和__________。
第6题:
所谓意义学习,奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和_________的联系。
第7题:
奥苏伯尔认为,机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()
第8题:
A、接受学习
B、有意义学习
C、机械学习
D、发现学习
第9题:
奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于( )。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
第10题:
奥苏伯尔认为,影响迁移的因素主要有:原有知识的可利用性、巩固性及原有知识与新知识的_________。