中学教师招聘(教育理论知识)

学生课堂学习动机由哪些项构成?（）A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、交往的内驱力E、获得认同的内驱力

题目

学生课堂学习动机由哪些项构成?（）

  • A、认知的内驱力
  • B、自我提高的内驱力
  • C、附属的内驱力
  • D、交往的内驱力
  • E、获得认同的内驱力
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第1题：

下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()

A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础

B.设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识

C.提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机

D.精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动

E.注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的培养

F.重视游戏和自由活动


答案：BCD

第2题：

学习动机是由（学习需要）和（ ）两个方面构成。


正确答案：
诱因

第3题：

学生课堂学习动机由哪些项构成（ ）

A．认知的内驱力

B．自我提高的内驱力

C．附属的内驱力

D．交往的内驱力

E．获得认同的内驱力


正确答案：ABC
[解析]学生课堂学习动机由三个方面的内驱力构成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

第4题：

课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。

A.以激发学生的学习动机

B.以激发学生的考试动机

C.以激发学生的表演动机

D.以激发学生的捣乱动机


参考答案：A

第5题：

_______是课堂管理最基本的功能

A、组织功能

B、激发学习兴趣和动机

C、帮助学生建立良好的行为标准

D、创造良好的课堂气氛


参考答案：A

第6题：

()是由教师与学生共同制定的维持课堂秩序、激发学习兴趣、培养学生自治等的一套合适的系统的规则。

A、课堂管理

B、管理策略

C、课堂常规

D、有效课堂


参考答案：C

第7题：

小学生学习动机的特点由哪些:()

A、学习动机由不够明确向比较明确发展

B、学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展

C、学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展

D、学习目标由近景向远景发展


参考答案：ACD

第8题：

课堂教学中激发学生学习兴趣和学习动机的基本操作方式有哪些


参考答案:要点:用新颖材料来引起学生对学习课题的关注，激发学习兴趣，创设问题情境，以启动学生思维，激发学习探究欲，以切扣教学主题的趣味活动来激发学习兴趣和动机，阐明知识的价值，以激发学习动机，用"前驱知识”来造成学生"认知失调”，以激发进一步学习或深入探究的欲望。

第9题：

下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?

A.在探究学习的课堂管理过程中，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励

B.在探究学习的课堂管理过程中，教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力

C.在探究学习的课堂管理过程中，教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机，充分发挥学生的主体性

D.在探究学习的课堂管理过程中，课堂评价必须遵行发展性原则，关注学生的全面发展


参考答案：A

第10题：

课堂教学激发策略是教师在课堂上采用多种手段激发学生学习动机,最大限度挖掘学生潜能,促使学生能高效地进行自主学习,以获得全面发展的教学手段。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

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